Vocabulary教案（名师）

呼和浩特市小学英语教学设计模板

教学设计基本信息 Information of the Teaching Design

学校

赛罕区巨华小学

袁燕萍 40

13451343434 六年级

教龄

电子邮箱

授课内容

775769159@qq.com 六年级词汇复习

听课评价记录Observation and Commentary：

作者姓名

年龄

联系电话

年级

一.整体设计思路、指导依据说明The Overall Design 根据新课程标准小学英语教学的基本要求以及六年级学生的学情情况，培养学生进行归纳总结的能力，以及在实践中的综合运用的能力。本课主要从通过话题归纳并总结小学阶段的词汇。

二.教学背景分析Analysis of the Teaching

Background

教学内容分析Analysis of the Teaching

Contents：（注：含本课时在听课评价记录：

本单元的教学定位分析）

本课内容为，基于话题小学阶段所学词汇的归纳总结，很据学生的实际情况，从学生感兴趣的话题入手，采用灵活多样的教学方法，不同形式的归纳总结，最终在情景中综合运用。

学生情况分析Analysis of the Students：

六年级的学生即将毕业，需要在教师的引导下综合，系统的复习所学知识。如何在枯燥的复习中让学生保持较高的学习兴趣。并在实际中体现语言的综合能力，成为复习课的关键。同时，唤起学生对旧知识的记忆，在课堂实践中让培优补差做的更加到位，成为备课的前提。

三.教学目标分析Analysis of the Teaching

Aims 1，

在教师创设的情境中，初步感知本课的复习内容并在教师的引导下复听课评价记录：

习部分词汇与句型如职业、兴趣爱好以及性格特征等词。。

2，

通过阅读材料，进一步复习人物描写中的多方面词汇，如出行方式、年龄以及喜好等词。

3，

通过师生对话、生生对话，正确地在语境中运用词汇。

4，

在pair work 和group work的帮助下归纳总结更多的词汇。

5，

借助情境并在教师的指导下完成同学录的书写，并运用所复习到位的内容进行习作练笔。

四.教学重点、难点分析Analysis of the Teaching Important and Difficult Points

1

听课评价记录：

教学重点Teaching Important Points：

1多类词汇的复习及归纳总结。

2.在话题语境中词汇句型的运用。

教学难点Teaching Difficult Points：

学生归纳总结能力的培养及语言综合运用能力的提升。

五.教学过程设计Teaching Process Design 听课评价记录

步骤名教师活动 学生活动

设计意图

Observation Teacher’s 称Students’

Design 备注

and Activities

Activities

Steps Intent Commentary 在学生喜欢Warm up 的情境中引1.Greetimgs 1.Greetings出本课话between each other 2.Try to Step1：

题，初步感

1.

创设情境，激发follow the 知本课所复学生学习兴趣teacher. 习的单词类引出本课话题。

别。

1.

Play the game and Presentation 通过话题导read the 1.Play a game 入的游戏，words . with the 激发学生的2.

Discuss Step2：

students . 学习兴趣，

in pairs 2.Lead them 复习本课所and classify the 涉及的部分finish words. 词汇

the table. 词不离句，Ask and Step3：

Ask and answer 在语境中运

answer 用词汇。

运用思维导图，培养学小组合作完延伸话题，引导学生的归纳总Step4：

成词汇的归

生完成思维导图

结能力，为纳总结

下面的写作打好基础。

Finish the 回归情境，指导写在情境中完Step 5 personal

作

成写作

information 六.作业设计Homework Design 听课评价记录：

1.Share the composition with your friend。

2.Finish the mind map,sum up the words as much as you can。

1.

2

七.板书设计Board Writing Design 听课评价记录：

八.教学评价设计Teaching Assessment Design

评价内容Assessment Contents：基于话题的词汇归纳总结

评价方法Assessment Methods：提问，倾听，鼓励

九.教学反思Teaching Reflection 听课评价记录：

总体听课评价 Assessment for the Observation and Commentary 听课评价记录：

注：本教学设计模板专用于作课教师教师课前交给听课教研员作听评课记录。

3