Appt课件配套教案内容

Unit Two

Ways to go to school

A.Let’s learn

教学目标 1、知识与能力目标 （1）使学生能听、说、读、写短语：on foot,by bus,by train,by plane,by taxi,by ship,by subway. (2)使学生能够结合本部分的核心句型谈论交通方式的选择。 2、过程与方法目标 （1）培养学生注意观察的习惯。（2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

（3）培养学生的合作交流能力。（4）环保教育，选择适合的出行方式，环保出行，由我开始。

3 、情感态度与价值观

培养学生的合作意识加深对朋友的理解，陶冶学生的审美情趣，同时培养学生的环保意识。

教学重难点

本课时的教学重点是学学生能够掌握四会词组、句子和运用某种交通

工具去某地的表达，并能替换关键词回答。 本课时的教学难点是在情境中正确运用某种交通工具去某地的表达法及回答。 教学过程

1、热身（warm-up） (1)复习副词：always,usually,often,sometimes,never的读音与词义。

T:When do you get up?/When do you go to school？（导学生用always,usually,sometimes,often回答) （2）T:Today I go to school by bike.Sometimes I go to school on foot.教师利用肢体语言帮助学理解句子意思。 T: What about you ? Do you go on foot or by bike ?Do you go on foot?Or by car?师生之间自由的会花，引出常用的交通方式。引导学生看Let's learn部分的标图并回答问题。

2、预习（Preview） (1)Let's chant 教师放PPT的录音，唱到on foot时，全班跺跺脚；唱到by car/by bike/by plane/by bus/by train 的时候，学生做出相应的动作。然后教师根据歌谣内容，随机出示Let's learn部分的单词卡片加深学生的印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍。

3、新课呈现（Presentation） Let's learn (1)教师做动作，自问自答：“How do I go to school? I go to school by car.”并在黑板上写下by car。教师再重复刚刚的句子并问某一学生：What about you? How do you go to school?教师帮助学生说出完整的句子：“I go to school by...”并将相应的短语写在黑板上。 （2）看短语贴卡片游戏

教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速滴贴在板上的“by”短语旁边，教师领读短语和句子“I go to school by...” (3)“快速反应”游戏

教师说出某个短语，如：by bus，让学生做相应的动作并说出句子，如：“I go to school by bus.” (4)教师拿出刚才学生可能没有提到的交通工具的图片，如：by plane/by ship/by subway/by boat等，呈现和练习这些短语。然后指着课本上的

配图问：“What can you see in the pictures?”注意引导学生理解“地铁”的含义。 （5）学生听录音，跟读Let's learn部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调。 （6）教师引导学生进行单独拼读的竞赛。可空出单词中的某个字母让学生填写，也可以打乱单词的顺序，让学生重新排序，组成单词。 （7）Write and say 教师请学生说一些地点，比如your school, China,the USA,the moon等；教师鼓励学生大胆想象出行方式和所去地点。然后学生两人结对进行句型操练，一人问：“How do you go to Beijing/the USA/the moon from…?”另一学生给出答案：“I go by train/plane/spaceship.”

4、巩固和延伸（Consolidation and extension）

（1）教师引导学生看主题情景图，说出其中表现的交通方式。 （2）学生做Let's learn部分的活动手册配套练习；教师指导学生书写规范。新学伊始，教师有必要对学生重申一下书写的要求。 5、课堂总结，及时评价 通过对知识的小结，帮助学生将本课时的信息进行加工、储存，从而明确教学目标、重点和难点；对学生的表现进行总结评价，以评价促发展，培养学生的良好态度，激励学生大胆开口，积极活动。

6、布置作业

（1）为了巩固学生对单词的记忆，让学生背诵并抄写四会单词； ( 2)学生回家调查父母及其他家庭成员的上班方式，填好调查卷。My ___goes to work___,because it's___. My ___goes to work ___,because it's ____.等。

板书

Unit 1 How do you go there? 1、How do you go to school?

1、on foot 2、How do you go to Canada.../？

2、by bike/by bus/by train 3、Usually I go to school on foot. 3、by plane/by ship/by subway 4、Sometimes I go by bike.