B教学实录及点评

Unit 1 How Tall Are You? 第二课时(尹文娇）

一、教学目标：

1．能听、说、

读、

写

How tall are you ? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4 cm taller than me. 并能在情境中运用。

2．培养学生观察比较的能力，并在相应语境中运用How tall are you? I’m … cm tall. You’re … than me.等句型。

二、教学内容：

句型：How tall are you?

I’m … cm tall.

You’re … than me.

You’re … cm … than me. 三、教学重难点：

1．重点：掌握四会句型How tall are you ? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4 cm taller than me.等。

2．难点：灵活运用比较级，说说身高、年龄、体重的差别。

四、教学准备：

单词卡片、录音机、磁带、课件等。

五、教学过程：

教学环节

教师活动

1．复习上一课学习的四会单学生活动

1．学生读单词。

图片：

Let’s try

音频：

Warm-up / review 3Let’s try

应用资源

建议与说明

强调形容词比较级的形式。

初步接触，做好铺垫。

词。

2．完成Let’s try练习。

2．听录音画圈。

．Let’s chant. 3．学生看课件，

复习上一课时的内容，为新授作准备。

（该chant为第一课边说边表演。

时所创编的。）

1．邀请两个体形差不多1．学生运用A

学生运用上一节课的知识进行操练。

的学生上台做模特，其is …

than B.进Presentation

他学生根据目测描述他行回答。

们的差别。

2．论证采访：

2．台下学生关注

借助表格的形式，清晰地呈现所要学习的内容。学生接触的信息存在差别，激发学生去了解的欲望。

How old are you? 台上学生的

回How tall are you?等。

答，并回顾自己

前面的猜测是否正确。

3．板书：How old are you? 3．拼读四会句子，I’m … years old. How tall are you? I’m …

cm tall.并带读同桌自由问答，个拼写，然后同桌自由问答，个别展示。

同桌进行问答，教师注意巡回指导。

别展示。

4．根据表格，教师与学生问4．学生学习四会句子

学生在模仿过程中，可以运用句子

You’re shorter than me. You’re …

cm shorter than me. 也可以运用I’m taller than you. I’m … cm taller than you.等句型。

答：How tall are you? I’m …

cm tall. 然后得出I’m taller than you. I’m …

cm taller than you. You’re shorter than me. You’re …

cm shorter than me. 板书句型，然后引导学生模仿。

5．Let’s talk6You’re shorter than me. You’re …

cm shorter than me. 并进行模仿操练。

的呈现。

5．学生看书，听录音。

音频：

Let’s talk

动画：

Let’s talk

接受纯正语音输入。

．教师提供动画，6．学生表演注重语音语调的模仿，情景简单，但要生动。

引导学生角色表对话时要生演，创编对话。

7．巩固操练：看图填空。

动。

7．学生独立完成练

及时进行操练巩固，帮助学生灵活地运用新授的知识。

指导学生运用课文对话的模式进行创编。

习。

1．借助表格，运用句型，1．学生小组讨组内创编新对话。

Practise

论，进行新对话How old are you?的创编。

2．优秀学生示范，同时2．个别学生示

优秀学生示范时，教师板书，帮助其他学生对话创编。

教师板书I’m older than 范，其他学生学you. I’m … years older than you. 的句型。

3．分小组进行汇报表演。

3．个别小组表演。

Task time Consolidation

图片：

Task 1 Task 2

学生进行汇报表演，教师进行适当评价。

测量为下节课的汇报作好铺垫。

习模仿。

学生根据课文图片和教师适当进行指导，学生作教师的讲解，了解内为家庭作业回家测量，下一容，回家完成。

节课交流。

六、板书设计：

Unit 1

How tall are you? How old are you?

How tall are you? I’m ______ years old.

I’m ______ cm tall. I’m ___er than you.

You’re ___er than me. I’m ______ years older than you.

You’re ______ cm shorter than me.

七、Homework: 1．听课本第5页对话录音并跟读。

2．与自己的小伙伴操练A部分Let’s talk里的对话（可改编）。

3．Measure your room, your bed and your table at home. 测量自己的房间和床。