Lesson 26优质课教案推荐

Lesson 26 一教学目标：

1知识目标：

本课主要内容是动词词组和现在进行时时态的掌握。在强化第25课中出现的核心句型的前提下，借助词卡和图片，旨在强化重点句型的操练和词汇的扩展。通过教师设计的多样的操练活动，为学生提供更多语言运用的机会。

听、说、认读以下单词

email，

clothes和句子

Dad is writing an email. Mum is washing the clothes. 听、说、读、写以下短语

make a call，

write an email, wash the clothes, clean the room和句子I' m cleaning the room. 通过学习能综合运用I’m+Ving. He/She’s +Ving. 本课学生学习的

chant短小、押韵，能使学生在欢快的节奏中感受学习英语的乐趣。让学生通过

chant，不断感知/u：/的发音，同时巩固和扩展所学的知识。

2能力目标：通过语言情境真实呈现语言交际，使学生自然地运用所学知识，提高语言运用的能力。

3情感目标：培养学生关心父母，具有孝敬父母的品质。

二教学重点：

在强化第25课中出现的核心句型的前提下，借助词卡和图片，旨在强化重点句型的操练和词汇的扩展。通过教师设计的多样的操练活动，为学生提供更多语言运用的机会。

听、说、认读以下单词

email，

clothes和句子

Dad is writing an email. Mum is washing the clothes. 听、说、读、写以下短语

make a call，

write an email, wash the clothes, clean the room和句子I' m cleaning the room.

通过学习能综合运用I’m+Ving. He/She’s +Ving. 三教学难点：

通过语言情境真实呈现语言交际，使学生自然地运用所学知识，提高语言运用的能力，同时培养学习英语的兴趣。

四教学过程：

1热身/复习(warm-up/ Revision) 教师逐一展示几个知名人物的图片，并用句型Who’s

he/ she? What is he/ she doing?提问，学生举手回答，为操练本课的句型做准备。教师发奖励贴对学生进行鼓励。

2新课呈现( Presentation) 1)

教师用PPT出示Lily打电话的图片，与学生展开对话,让学生向老师提问：

S:Who she is? T: She is Lily. S: What is she doing? T: She is cleaning the room. 教师出示卡片

clean the room，反复教读，然后操练句型

I’m cleaning the room.反复练习。

2)用以上方式，利用图片和教学卡片学习剩下的3个词组：

A:write an email-Dad is writing an email. B:wash the clothes- Mum is washing the clothes. C:make a call-Lily is making a call. 在教学B组知识时，拓展词组wash the sweater,wash the jacket,wash the coat,wash the jeans,wash the shirt,wash the skirt.随后教师进行关心父母的思想教育：Our mothers are very hard,so we should help her to do housework.

然后教师示范例句后，在黑板上板书四会短语和句型，带领学生进行操练。

3趣味操练（Practice）

1)

PPT展示图片，当学生看见自己出现在PPT上时，并结合动作图片，用四会句型表达出来。

2)

PPT展示动画，创设情境，围绕三会句型进行谈论。

3)

播放chant视频，让学生模仿，感知/u：/的发音，同时巩固和扩展所学的知识。

板书设计：

Lesson26 I' m cleaning the room.

write an email.

wash the clothes. make a call.