用显微镜观察身边的生命世界（二）课时教案｜教案在线预览

资料摘要

“用显微镜观察身边的生命世界（二）”教学设计教学目标【过程方法】：1、观察几种切片细胞。2、画图记录显微镜下的生物细胞。3、阅读资料了解细胞对生物的作用。【情感、态度、价值观】： 1、认识到细致观察、详尽记录的重要性。2、发展观察研究生物细胞的兴趣。3、懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多

资料类型：教学教案文档

所属课文：用显微镜观察身边的生命世界（二）

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2018-04-26 10:43:00

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学校：界首市王刘小学

用显微镜观察身边的生命世界（二）课时教案

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2018-04-26 10:43:00

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关键词：用显微镜观察身边…课时教案

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“用显微镜观察身边的生命世界（二）”教学设计

教学目标

【过程方法】：1、观察几种切片细胞。

2、画图记录显微镜下的生物细胞。

3、阅读资料了解细胞对生物的作用。

【情感、态度、价值观】： 1、认识到细致观察、详尽记录的重要性。

2、发展观察研究生物细胞的兴趣。

3、懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。

教学重点：

仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。

教学难点：

生物都是由细胞组成的

教学准备：

分组实验器材：葱、蒜、几组细胞切片、显微镜。

教师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的图片。

教学过程：

一、复习引入上节课我们观察了洋葱表皮，发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。（在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片）是否所有的生命体都是由细胞组成的呢？今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构，看看在显微镜下我们能发现些什么。

二、观察更多的生物细胞

1、学生动手制作切片标本，用显微镜观察，用图文等形式记录观察到的细胞。

2、观察更多的细胞切片（各组间不同的切片可以互换）。

3、交流汇报观察结果。请部分同学将观察结果展示到黑板上。

（1）

观察完毕后，各组将观察工具及材料放到规定地点，准备交流观察发现。

（2）现在请各组代表来汇报一下你们刚才观察到的切片标本，是什么样子的，其他组员可以进行补充（

学生自由地表达在显微镜下观察到的发现）。

（3）根据自己的观察和黑板上同学们的绘图，说说你有什么发现？

4、观察课本中的细胞图片（通过观察不同的细胞图片，你有什么新的发现么？）。

5、小结观察结果：

你们所看到的切片标本和图片都是由什么组成的？它们的形态一样吗? 得出结论：生命体都是由细胞组的。细胞的形态多种多样。

6、我们研究的是有限的。那我们的研究是不是正确的呢？让我们再看看科学家的研究成果，是否与我们的结论一致。

阅读课本第16页上面的资料，证实自己的结论。

三、讨论细胞的作用

1、细胞是生物最最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。生物细胞不仅形态是多种多样的，功能也是多种多样的。细胞对于生命体有什么作用呢？下面我们来交流大家课前查阅的资料吧！

2、学生交流课前查阅到的资料，并阅读单元资料库，教师补充资料图片。

现在你知道细胞对于生命体有着什么样的作用了么？如果清楚了，请完成生命体细胞网状图。（补充讲解）

四、小结：

一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。

板书设计：

用显微镜观察身边的生命世界（二）

生命体都是由细胞组的。

细胞的形态多种多样。

它们具有不同的功能。

关于本教案的常见问题

Q：用显微镜观察身边的生命世界（二）课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用显微镜观察身边的生命世界（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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