Lesson 10课件配套优秀获奖教案

Unit 2

Can I help you? Lesson10教学设计

黑龙江省嫩江农场学校

张霞

一、

教材分析

本课是人教版精通英语五年级下册第二单元Can I help you?

中的Lesson10

，本单元主题是购物，这一话题与学生的日常生活密切相关，并且在四年级的而学习中已经接触过。因此，是一个比较熟悉的话题，与之前的学习不同的是本单元关于购物的话题学习更加深入和具体，即：具体涉及到玩具和衣服的购买，词汇和句型也更加丰富和贴切现实。本课是本单元的操练课，主要对前一课中的主要词汇和句型进行练习和运用，引导学生巩固所学词汇和句型并能够进行实际运用。

二、

学情分析

进过近三年的英语学习，五年级下学期学生已经积累了与学生日常生活紧密相关话题的词汇量和句型，熟悉英语课堂常规，具有一定的英语语言应用能力，为进一步的深入学习奠定了坚实的基础，本班血神22人，具有较强的英语学习兴趣和较好的英语学习基础。本单元的购物话题学生在四年级已经学过，具有一定的语言基础，同事学生积累了一定的玩具和数次词汇，在教学中可以结合学生的年龄特点和学习基础，以贴近学生的教学方式激发学生学习的积极性，引导学生积极参与，主动学习。

三、

教学目标

1、

能够在相关语境中正确挺、说、认读夏磊三会单词和句子：

motorbike jeep coach What can I do for you? I want to buy a motorbike.听、说、读、写以下四会句子：How much is it?It’s eighty-five yuan. 2、

能够通过本课的chant,熟悉字母e在单词中的语音规律，并能准确、清晰读出琪发音。

3、

通过对本课的学习，培养学生良好的购物意识。

四、

教学重、难点

教学重点：掌握下列三会单词及句子：motorbike jeep coach What can I do for you? I want to buy a motorbike.掌握以下四会句子：How much is it?It’s eighty-five yuan.、

教学难点：正确区分记忆玩具单词，灵活运用三会、四会词句进行关于购物话题的英语语言交际。

五、

教法学法

教法：多媒体辅助教学法、合作学习法、情景教学法

学法：直观学习、合作学习、活动学习

六、

教学准备：

PPT 、

录音机、调查卡片、学生自带玩具

七、

教学过程

Step1热身，复习导入

1.

Greet with each other 2.

Let’s sing a song.

(设计意图:通过欢快的歌曲、歌谣引导学生进行英语学习的情景，为

新课学习奠定良好的心里基础，通过歌曲复习了玩具词汇，较好地导入到了新课的学习中。) Step2 Presentation 1.

Present a toy shop It’s a beautiful song, Do you like toys?

2.

谈论你喜欢的玩具，学习新单词

Motorbike jeep coach

3.

结合学过的句子，运用单词

（设计意图：通过创设情境，以自由对话的形式引导学生讨论自己喜欢的玩具，自然而然的复习了玩具词汇，并在此基础上自然巧妙的学习了本课新知。）

Step3 Practise 1.

击鼓传花，联系句型

2.

大小声读单词

3.

购物游戏

4.

摩天轮

(设计意图：通过游戏激发学生学习英语的兴趣，让学生在学中玩，玩中学。) Step4 Production 1.

Make a survey : A fleamarket 2.

Let’s chant.

(设计意图：引导学生通过诵读发现字母发音规律，能够较好

的掌握单词发音，同时，思考相同发音的字母或字母组合能够做到举一反三，提高单词的学习效率。) Step 5 Additional activity