Lesson 16优质课教案推荐

Lesson 16 一、教学目标

1．知识目标

使学生能够结合本课的核心句式，结合真实情景替换其中部分信息，用should 和

shouldn't 谈论“应该”做什么，

“不应该”做什么。

本课要求听、说、读、写的词语是：should, go, early, home, go home 本课要求听、说、读、写的句子是：You should go to bed early．

本课要求听、说、认读的词语是：shouldn't, mess, make a mess, room, keep, clean, set 本课要求听、说、认读的句子是：You should keep your room clean．You shouldn't go home too lake．You shouldn't make a mess in your room．

本部分内容是学习和练习正确书写本课的四会单词、词组和句子：

should, room, dinner, early, go, home．You should go to bed early．通过韵律诗学习字母组合

ur 在单词中的一般读音规律，让学生集中感知音素

/ ? /的发音。

2．能力目标

设计让学生以小组为单位充分想象、畅所欲言，制定出家庭守则，通过讨论交流，提高语言运用能力。

3．德育目标

进一步提高学生在学习过程中分辨是非、善恶、美丑的能力。能够对他人的某些行为进行评价，并通过评价形成对客观世界的正确认识。

二、教学重难点

学习和练习正确书写本课的四会单词、词组和句子：should, room, dinner, early, go, home．You should go to bed early．让学生以小组为单位充分想象、畅所欲言，制定出家庭守则，通过讨论交流，提高语言运用能力。

三、教学准备

1．准备学生卡片、教师卡片和录音磁带。

2．准备彩色复印纸若干张。

3．在《品德与生活》教材或其他的漫画册中搜集一些小图片，准备学生游戏时使用。

4

学生排练好的生活小品《瞧这父子俩》。

四、教学步骤

1．热身

/ 复习

（

Warming-up / Revision ）

1）师生简单问候。

2）复习上节课所学。

意图: 通过师生间相互交谈复习旧知，自然导入新课，活跃课堂气氛，激发学生的学习英语的兴趣。

2．新课导入（Presentation）

1）教师拿出事先准备好的照片，或者使用本课的教学挂图、投影片，呈现情景。让学生观察图片中的各种行为是否符合社会行为规范。教师提出问题让学生思考：What is he / she doing? Is he / she right or wrong? If you see him / her, what will you do? 2）学生分组讨论图片情景，对其中人物的行为进行辨别。

3）让每组选出一两个学生发言，其他学生提供帮助。

4）当学生回答If you see him / her, what will you do? 这个问题时，说You should .... You shouldn't ... 的时候，教师首先肯定学生的回答，重复一遍，接着用must和mustn't再说一遍。反复几次，让学生理解：must和should的意思接近，mustn't和shouldn't的意思接近。

5）然后教师用should和shouldn't说出本课的几个核心句子，让学生用must和mustn't再说一遍。

6）播放本课录音，让学生指着图片听录音。

7）再放录音让学生跟着录音边指图边读。

8）在必要的时候，教师可以对部分词语的意思简单解释一下。

意图: 通过图片引导学生学习科目单词和新句型，使学生饶有兴趣的感受学习新知，培养学生的听说能力。

3．趣味操练（Practice）

1）以小组为单位，将学生卡片分为四张一组，正面朝下放在桌子上，要求组内同学比赛掀卡

片抢先说出卡片内容，谁先说出正确的句子，谁即为获胜方。

2）组织学生完成课本第

7 页的活动：要求学生分组讨论制定家庭守则，包括应该做的事情和

不许做的事情两方面的内容，选出一个人做记录。内容商定后，誊写在一张硬纸上，小组合

作对其做一些修饰，最后把制定好的家庭守则展示给大家看，并使用

We should .... We shouldn't .... 作介绍。

3）进行家庭生活小品演出。鼓励学生将本课新学的句子用到小品表演中去。师生共同评选出

最佳编剧、最佳导演和最佳演员。

意图: 通过表演式使学生再次感知操练本课新单词和句型，在谈论图片过程中使学生进一步巩固新知，培养学生的听说能力，综合运用语言的能力和合作意识。

4．拓展活动（Additional activities）

1）制作英文版的

《小学生守则》：利用各种资源，寻求帮助，把小学生守则翻译成简单的英语。教师也可以根据需要，提前为学生提供尽可能多的动词或动词短语，例如：

You shouldn't eat in the bedroom / play too many computer games / draw on the wall / waste paper / waste water / waste food / waste time / drink too much coke / eat too much ice cream ....

You should love your parents / respect your teacher / help your classmates / study hard / do exercise every day / get up early / go to bed early / brush your teeth / learn to cook / Put on your slippers when you get into the room / wash some clothes by yourself / help your mother do something / try to be happy every day ....

2）将自己制定的英语《小学生守则》贴在家中起居室的门后，每天对照守则，约束自己的行为。

意图:通过制定守则形式复习新词和所学句型，为学习新知打基础，培养学生的听说能力和快速反应能力。

5．布置作业（Homework）

1、听读课文，完成课册

2、利用课余时间制作宣传画和英文宣传标语，并在全年级范围内搞一次宣传展览活动，让学生在学习英语的同时受到教育。

五、板书设计：

Lesson 16

You should keep your room clean．

You shouldn't go home too late．

You shouldn't read in bed ．