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主备_____________ 助备____________审核_____________ Unit 3 Is this your pencil? 设计题目Story time 1. 能初步听懂、会说、会读日常用语和句型:This isn’t my pencil. Is this /that yo

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Story time第二课时教学实录

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Story time第二课时教学实录

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关键词:Story time第二课时教学实录

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主备_____________

助备____________审核_____________ Unit 3 Is this your pencil? 设计题目

Story time 1. 能初步听懂、会说、会读日常用语和句型:This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t. 教学目标

2. 能初步听懂、会说、会读写词汇:pen, pencil, rubber, pencil case 3. 能初步听懂、会说、会用物主代词my, your。

4. 树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神,培养正确的价值观。

教学重点

1.能听懂、会读、会运用单词 pen ,pencil,rubber,pencil case. 及解决措施

2.正确运用一般疑问句并做相应的回答。

1.能听懂、会读、会运用单词pen ,pencil,rubber,pencil case。

教学难点

2.并正确运用一般疑问句和做相应的回答。

及解决措施

3.图片展示,相似的单词教给学生记忆方法。

教学策略

学生在教师的指导下,把所学知识与生活实际紧密结合在一起,学以致用。

教学过程(可续页)

所用

教学步骤

时间

1.Greeting Talk about hobbies 用学生喜欢的绘2.Talk about hobbies Enjoy some pictures 5分钟

“Do you like drawing and 画引起学生的兴Warming up Writing?”

趣,导入到文具类

单词。

1.展示学生的作品:绘画和 Learn the word:

a pencil case 钢笔书法。

Step1.

We need some stationeries 先学习词汇“笔

to draw and write.

10分钟

袋”

Presentation We put them into it

图片呈现:pencil case 从笔袋里拿出橡and practice

跟读,用升降调读

皮,铅笔,钢笔

2.从笔袋里拿出橡皮

a rubber

Look, I get a rubber from 从学过的rubber

it.

过度到其他文具,3.从笔袋里拿出一支铅笔

同法学习a pencil

教授 a pencil 学生拿着铅笔开火车让学生对词汇不呈现句型:This is a pencil. 练习

会产生恐惧。

拿出另一只铅笔问:Is this Is this a pencil? Step2.

教

师

活

动

学

生

活

动

设计说明

日 期

Step3 Practice 5分钟

Step4 Reading 10分钟

Step 4 Exercise 10分钟

a pencil? Yes, it is.

用动画呈现句型的变化及答

设计动画将肯定句:

Is this a pencil?

句变为一般疑问Yes, it is.

句,让学生清楚的

学习句型

4.从笔袋里拿出一支钢笔

Is that a pencil? 看到句型的变化出示句型:Is that a pencil? No, it isn’t. 过程,并让他们感出示答句:No, it isn’t.

学习词汇a pen 教授 a pen

兴趣。让学生开火

Ask and answer in pairs 操练句型:师生对话

车操练,活用句型

师生对话做示范

生生对话

让学生总结this和that的Is this/that a ...? 学会总结

用法

Yes, it is.

No, it isn’t.

看卡通回答问题

1.Watch cartoon and answer 引导学生找出故跟读

question This isn’t my What is Mike doing? 事细节

pencil. 引出句型This isn’t my

pencil.

教读my

2.Watch again and find 启发学生找出句型并让学生带着问题(1).Did Mike’s friends 跟读Is this/that 看动画,学会思help him? your ...? 考,学会主动学(2).What did they say?

引出句型Is this/that

习。

your ...?

教师提问:最后Mike找到铅跟读

笔了吗?出示句型Oh, Oh, that’s my that’s my pencil. pencil. 3.领读全文

跟读课文

4.对学生的表演进行评价

分组表演

完成课堂检测

1.

copy new words 作业设计

2.

Listen and read story time Unit 3 Is this your pencil? Is this/that a...? Is this/that your ...? Yes, it is. 板书设计

No, it isn’t.

pen pencil pencil case rubber

教学反思

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