C教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

教学内容Unit 1 How tall are you? Period 6 Section C Story time 课型新授课1. 能听懂Story time部分的内容,并勾选出正确的图片。教学目标2. 能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习学习能力。3.培养团队合作意识。教学重点掌握句型本单元的句

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 08:54:00

来源学校

学校：惠州市长湖苑小学

C教学设计范文

未知

2018-04-24 08:54:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计范文

正文

教学内容

Unit 1

How tall are you? Period 6

Section C

Story time 课

型

新授课

1. 能听懂Story time部分的内容,并勾选出正确的图片。

教学目标

2. 能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习学习能力。

3.培养团队合作意识。

教学重点

掌握句型本单元的句型并能在实际情境中运用。

教学难点

教具学具

能听懂，读懂并内化Part C Story time 。

教学光盘

教

学

内

容

个人修改设计

Step1 : 预习温故（用时8分钟）

1. Review “the weather”.

教

学

过

程

What’s the weather like?

It’s warm /hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/….并让学生说出划线部分单词意思。

2. Review the words.

season, spring, summer, autumn, winter

并将单词带入句型中去复习：

T: Which season do you like best?

Ss: Spring. It’s warm.

/ … (用同样句式复习其他单词) 反复操练此句型。

Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）。

1. Let’s talk.

1) 学习重点单词、短语和句型：beautiful—It’s very beautiful.

pretty—It’s pretty.(教师可以自己找一找并板书) 2) Listen to the tape and read the dialogue.

3) 学生自读课文，并根据课文回答提问：

T: Which season do you like best?

教

Ss: Winter/…. I like snow./It’s pretty.

4))请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。

学

2. Let’s try. What is the weather like today？Listen and 过

write. 程

Step 3. 合作交流，师生共建（用时6分钟）

灵活运用所学重点单词和句型造句。

3. Teach the song “What’s your favourite season？”

Step 4. 达标检测（用时6分钟）

Step 5.布置当堂作业

熟读并背诵本课对话。

Unit 1 How tall are you? What is the weather like today?

Ss: It’s warm/….

Which season do you like best?

Ss: Spring. It’s warm. / ….

板书设计或要点

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计范文