Story time名师课堂实录

3B Unit7 on the farm 教案（译林出版社）

一、教学内容：3B Unit7 on the farm (story time) 二、教学对象：连云港市东辛中心小学三年级

三、教学目标：

1. 知识目标：

（1）日常交际用语：Welcome to my farm. Nice to meet you. What are these/those? They’re… Are these/those..? Yes/No.

（2）四会单词：farm, they, those, apple, pear和orange.

（3）动物和水果类英语单词。

2．技能目标：

（1）能听懂、会说、会读日常交际用语Welcome to my farm. Nice to meet you. What are these/those? They’re… Are these/those..? Yes/No.并与其他人进行交流。

（2）在故事的语境中理解farm, they, those, apple, pear和orange等词汇。

（3）在认读单词过程中，准确掌握动物和水果类单词，并熟练运用到日常交际中。

3. 情感目标：

（1）在合作学习的过程中，提高团队合作学习的自觉意识。

（2）在课堂活动中，积极参与各种课堂学习活动，能体会到英语学习的乐趣。

（3）通过观看课文动画，感受标准的语音语调，喜欢用英语进行表达。

四、教学重、难点：

（1）能正确理解掌握对话，并能朗读表演。

（2）通过学习Story time，能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。

（3）能在真实的情景中运用What are these/those？Are these/those…?

和日常交际用语 Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm.进行交流。

五、教学准备：

1. 教学准备：磁带、课件等。

2. 板书准备：预先写好课题。

3. 学具准备：简单的装备用于情景创设。

六、教学过程：

Step1: Warm-up

1. Greeting﹠Free talk

T: Hello, boys and girls. What’s your name?How old are you? Ss: Hello, Miss Zhu.

T：Welcome to my class.Do you love animals?What animals do you like? 2.Let’s share a song：网络有关动物的歌曲视频

Q1:What animals can you see? Q2:Where are they? 3.揭示课题

（1） 教师出示课文中grandpa的图片，引出句型Welcome to my farm, 师通过课件出示图片，学习单词farm。生跟读，开火车朗读单词。

（2） 师提问：Who is he? 生：He is Liu Tao’s grandpa.师介绍：He has a big farm, there are many things on the farm. He is inviting us to his farm. Do you want to have a look?

师板书课题

Unit7 On the farm,生齐读。

Step2: Presentation and practice

1、 Listen and answer

Q1：Who are the boys?——

They are Liu tao and Mike. 2、Watch and tick，What’s on the farm？圈出农场上出现的动物和水果图片，整体感知课文：学习单词 oranges, apples, cows, pears, pigs等以及语句What are these/those？Are these/those…?

3、Read after the tape. 生跟录音朗读，注意模仿语音语调。

Step3: Consolidation 1、运用希沃自带的游戏设置，完成趣味分类的游戏：分类水果和家禽动物

2、知识配对：水果、家禽、动物。

3、两人竞争选出story time出现的东西。

4、Fun reading:read in groups/read together/act in roles 5、Act time Step4: Summary 1.我们学习的动物和水果类单词：oranges, apples, cows, pears, pigs

2.确认某物是什么时，可以说What are these/those? Are these/those …?

3.完成相应的选词填空题

Step5: Homework 1.Read Story time for 5 times. 2. Make your performance better.(把你们的表演排练地更好。) 3. Visit a farm if it’s possible.

(如果有机会，在假期和家人一起参观一个农场,体验乐趣。) 七、板书设计

What are these? They are pigs. What are those? They are cows.

Unit 7 On the farm