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六年级下册Unit1How tall are you?第五课时教学设计教学内容：Unit1 Read and write 教学目标：知识与能力：1、能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become。2、能够了解read and write课文的部分大意
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- 学校：盐边县惠民乡中心小学校
C教学设计一等奖
未知
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关键词：C教学设计一等奖
正文
六年级下册Unit1How tall are you?第五课时教学设计
教学内容：Unit1 Read and write 教学目标：
知识与能力：
1、能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become。
2、能够了解read and write课文的部分大意。
过程与方法：
学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义。
教学重点：
1.
能听懂、会说How heavy are you?I’m...kilograms,I’m thinner than you,并在情景中运用。
2.
理解Read and write对话内容。
教学难点：Read and write对话内容的理解和短文后小练习的完成。
教学准备：
课件、短文音频材料。
教学过程：
Step1.Warm-up 1.
Review:go over the old words. 2.
Free talk Step2.Lead-in and presentation 1.
Look and tick:播放听力完成练习。
2.
课件出示日落人影长短的图片引出课文。
3.
小组合作，自主阅读短文，勾画出难理解的单词或短语。
4.
听录音，尝试理解短文。
5.
小组汇报难懂点，全班一起讨论，师生一起理解全文。
Step3.Practice 1、跟读录音，模仿语音语调。
2、Read and circle. 3、Retell the story. 4、Think and discuss.And answer the questions. Step4.课堂达标检测练习
Step5.Summary 师生共同总结本课时所学知识。
Homework: 1、熟读小故事。
2、完成练习册阶段演练部分的习题。
板书设计： Unit1 How tall are you ? Read and write Countryside lower shadow smarter become Lower and lower 越来越低
比较级+and+比较级 表示“越来越....”
教学反思：
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-18 21:01:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。