资料摘要
苏教版科学三年级上册比较棉布和尼龙的吸水性海边街小学张霞2017年5月教案首页比较棉布和课题尼龙的吸水性教学比较棉布和尼龙的吸水性目标课型探究课教学课时10分授课时间2018.5 知识棉布 尼龙结构吸水性 强 弱图教学重点:认识棉布和尼龙的吸水性的不同重难难点:比较棉布和尼龙的吸
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3 纺织材料
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 70
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-18 16:49:00
- 来源学校
- 学校：太原市迎泽区海边街小学校
3 纺织材料教学教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 纺织材料教学教案设计
正文
苏教版科学三年级上册
比较棉布和尼龙的吸水性
海边街小学
张
霞
2017年5月
教
案
首
页
比较棉布和课题
尼龙的吸水性
教学
比较棉布和尼龙的吸水性
目标
课型
探究课
教学
课时
10分
授课
时间
2018.5 知识
棉布 尼龙
结构吸水性 强 弱
图
教学
重点:认识棉布和尼龙的吸水性的不同
重难难点:比较棉布和尼龙的吸水性
点
学习根据学生们的生活经验，他们知道雨衣、冲锋衣和雨伞可起点以防水，毛巾、短袖等吸水，但不清楚纺织材料的特点。
预测
学情
分析
学习学习中要引导他们先设计关于棉布和尼龙的吸水性方案，困难再做实验，但在设计时会遇到问题，需要小组合作，考虑预测
全面，提高孩子们的学习能力。
教具相同大小的棉布和尼龙，水槽，尺子，双面贴，滴管
准备
板书
设计
棉布 尼龙
吸水性 强 弱
呈本课将组织学生立足于自身的生活经验，透过生活中穿雨衣、再现生活中常见的纺织材料并进现
打雨伞和洗脸用毛巾等活动，现行有系统、有层次的探讨与研究活动。引导学生发现棉布和尼象
龙的秘密的经历，进一步认识科学就在我们身边。
本课采用探究的教学法进行教学，充分发挥了学生的主体作归用，积极为学生创设了一个宽松愉快的情境，学生在自主的空教学
因
间里，自由奔放地猜想、思维和学习，取得了较好的效果。但反思
分也存有一定的问题，有待于在今后开展猜想教学时改正. 析
力求评价方式多元改 教学过程中教学评价应贯穿教学的全程，再者，将科学始终贯穿到生活中去，并在生活中发现科学。
进
化。措施
教
案
续
页（第 课时）
步教学流程
骤
课堂调控
1、老师给大家带来两块纺织材料，一块来自短袖，由棉布制成的。一块来自冲锋衣，由尼龙制成的。通常情况下，为什么选择棉布做短袖，尼龙做冲锋衣？学生们可能认为，棉布的吸水性强，尼龙的吸水性弱。
2、这是我们的猜想，为了证明我们的猜想，我们应该做什么? 3、那怎样设计实验方法呢？小组讨论。老师给大家提供两种方法。
4、准备相同大小的棉布和尼龙，在
相同的高度，同时放在水槽里。静置10秒，观察，再用尺子量出水在棉布和尼龙上“爬”的高度。）你们还有其它的方法吗?（用两个滴管在相同大小的棉布和尼龙上同时滴相同的水，看扩散的面积的大小）
5、实验中，我们应注意什么？（小组合作，分工明确）
6、做实验。小组活动
7、分享并评价
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-18 16:49:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 70
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53510
来自：学校：太原市迎泽区海边街小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3 纺织材料教学教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 纺织材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。