C优质课教案设计｜教案在线预览

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课题Unit 1 How Tall Are You?(第六课时) 教学内容: let’s check，let’s wrap it up story time 教学目标：1、通过听力检测，复习本单元关于比较级的内容。 2、能过练习题，总结形容词的比较级的规则和使用。3、能了解Story time的故

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-21 18:57:00

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学校：阜南县朱寨镇中心小学

C优质课教案设计

未知

2018-04-21 18:57:00

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关键词：C优质课教案设计

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课

题

Unit 1 How Tall Are You?(第六课时) 教学内容: let’s check，let’s wrap it up story time 教学目标：

1、通过听力检测，复习本单元关于比较级的内容。 2、能过练习题，总结形容词的比较级的规则和使用。

3、能了解Story time的故事内容。

教学重点：

了解形容词的比较级的规则和使用。

教学难点：

会在句子中使用形容词的比较级。

教具准备：

课件

录音。

教学过程：

一．Warm up 1.师生共唱Let’s sing my small cat歌曲。

请两位学生到前面，提问：Who is taller?

二、Presentation 1.师放Let’s check部分的录音，

学生听录音完成听音练习。

2.请学生到黑板上书写 let’s wrap it up中的学生独立完成练习。

师生一起总结：

⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。

3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。

3.story time

1.教师放一遍故事，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方，教师进行解释。

2.学生默读后回答，“Who is an excellent goalkeeper?”

Why? 3.播放部分录音，学生跟读，分组练习，下节课表演。

三、Consolidation and extension 1.师生一起完成练习。

四 Homework 预习下一单元并将story讲给父母听。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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