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固安县第四小学导学案模板（2016.5新）组长签字: 审核领导签字: 年 级课 题三年级倾听声音科目科学主备教师马丽课型新授复备教师授课日期科学探究目标：1、能用科学的表达方式描述自己听到的声音。2、能够在多个问题中确定合适自己探究的问题。3、能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。
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- 所属课文：3 倾听声音
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- 2018-04-27 15:20:00
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- 学校：固安县第四小学
3 倾听声音教学设计实例
未知
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关键词：3 倾听声音教学设计实例
正文
固安县第四小学导学案模板（2016.5新）
组长签字:
审核领导签字:
年 级
课 题
三年级
倾听声音
科
目
科学
主备教师
马丽
课
型
新授
复备教师
授课日期
科学探究目标：1、能用科学的表达方式描述自己听到的声音。2、能够在多个问题中确定合适自己探究的问题。3、能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。
学习目标
情感态度与价值观目标：1、乐于对周围的各种声音提出自己想研究的问题。2、能够与其他同学交流自己对声音问题的看法。
科学知识目标：1、能举例说明周围的声音是各种各样的。2、能归纳出声音是由物体振动产生的
科学、技术、社会、环境目标能举例说明我们生活环境中的存在着种种声音。
知识链接
学习
重难点
1、学习重点：指导学生认识声音是由物体振动产生的。
2、学习难点：理解物体振动产生声音，振动停止，发声也停止
学习内容、方法、步骤
环节
要求（导）
时间安排
方式方法
（提示语）
自
主
学
习
学习内容（学）
说说人造材料与天然材料的区别。
时间安排
方式方法
小展示
（提示语）
合
作
交
流
1：各种动物发出的声音为什么不同？
2：声音有的很好听，有的很难听？
3：声音是怎样产生的？
4：为什么人能发出说话声？
5：声音是怎样传到我们耳朵的？
时间安排
方式方法
大展示
（提示语）
在我们生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。
合
作
交
流
时间安排
方式方法
大展示
（提示语）
用”我在....听到了....发出....的声音”的形式,向同学描述自己听到的声音. 展示
拓展
1、听一听,这是谁发出的声音? 2、各种物体发声时的现象。
3、这节课你们有什么收获？
课堂
检测
与
小结
反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 15:20:00
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关于本教案的常见问题
Q：3 倾听声音教学设计实例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 倾听声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。