哲学史上的伟大变革优秀公开课教案

《生活哲学》

第三课

第二框题

《哲学史上的伟大变革》教学设计

道县二中政治组

张立望

【教学目标】

1.知识与技能

(1)通过教学使学生能够明确马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源和马克思主义哲学的基本特征和马克思主义中国化的重大理论成果

(2)

通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

2.过程与方法

通过探究、讨论，总结归纳，培养学生自主学习，合作学习和合作探究的能力。

3.情感态度与价值观 通过本课的学习,

培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。

【教学资源】

1．2013版人教版教材

2.教学环境以及教学手段：多媒体教室、多媒体教学课件

【教学重点】

马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果

【教学难点】

实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用

【教学方法】

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

一、【预习指导】

1.导入

今年是马克思诞辰200周年。从1999年以来,马克思多次被评选为千年思想家之首。为什么他有如此崇高的地位？我们今天就从哲学角度了解一下他开创的伟大变革。

2.新课预习

1

1.马克思主义哲学产生的阶级基础是①

的产生和发展。

2.马克思主义哲学产生的自然科学基础是以②

为代表的自然科学的巨大进步。

3.马克思主义哲学产生的直接理论来源是③

,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

二、马克思主义哲学的基本特征

1.马克思主义哲学确立了科学的实践观,坚持从实际出发认识周围的世界,克服了唯物主义和辩证法的分离,第一次在科学的基础上实现了④

的有机结合。

2.马克思主义哲学从实践出发认识人和社会,把社会生活的本质归结为实践,把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域,实现了⑤

的统一。

3.马克思主义哲学实现了实践基础上的⑥

的统一。

三、马克思主义中国化的重大理论成果

1.***思想。其精髓是⑦

。

2.中国特色社会主义理论体系。

(1)邓小平理论。其理论主题是“什么是⑧

,怎样建设社会主义”。

(2)“三个代表”重要思想。其本质是⑨

。

二、【自主展示】

小组合作与个人展示（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案）

三、【质疑探究】

【合作探究一】马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

【合作探究二】在马克思主义产生之前，无论唯物主义还是辩证法，都具有那些局限性？

马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同? 【合作探究三】马克思主义哲学会不会已经过时？学习它还有现实意义吗？

四、【精讲点拨】

1．马克思主义诞生的三大基础（板书）

（1）阶级基础

（2）自然科学基础

（3）理论来源--德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）

2．马克思主义哲学的基本特征（板书）

（1）马克思主义哲学在实践基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一（板书）

第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，

2

旧唯物主义的局限性有哪些局限性？只强调世界是（什么）物质的，但这个世界是怎么样的没有做出科学的回答。如事例：这是一辆自行车。自行车是物质的，但并没有说明这辆自行车有什么用？所以仅知道这是一辆自行车而不知道它有什么用，是毫无实用意义，而随着时代的发展，人们来需要了解的是这辆自行车有什么用，即，这个世界是怎么样的。

唯心主义辩证法的局限性：只研究了世界是怎么样的，但在回答这个世界是什么时则陷入了唯心主义。辩证法的基本观点是，这个世界是联系的，这个世界是运动、变化、发展的，这个世界是充满矛盾的。但为什么会这样，马克思主义哲学产生以前的哲学对此回答则陷入了唯心主义，认为这些都是上帝（客观精神）或主观决定的。事例：自行车是运动的，为什么会运动？因为人的驱动，人又是谁来驱动？是上帝赋予人这一能力。

马克思主义哲学打破了两着的局限性，在正确回答了世界是什么的基础上，也回答了世界是怎么样的，而且与人们的实践活动相结合。

（2）唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一（板书）

有些人在自然观上坚持辩证唯物主义，但在社会历史的发展上则陷入了唯心主义。如：有人承认水是客观存在的，水也是运动着的，但法国军队为什么能称雄欧洲？他却认为这是由拿破仑的个人意志决定的，社会运动为什么有朝代更替？有人认为这是上帝安排的。

而马克思主义哲学不仅坚持了唯物辩证的自然观，而且也运用唯物辩证的观点正确揭示人类社会产生发展的规律和原因。（如生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的规律）同时清楚地看到，人民群众是历史发展的实践。这些都是马克思主义哲学区别于其他哲学的重要特点。

（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一（板书）

对于它的科学性，我们应从两方面理解：一方面，它是从实践中产生的，它是在总结工人运动的革命实践中产生的，所以它是从实践中来的，第二方面，它是经过了充分的实践检验的，在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，俄国十月革命爆发并走向成功，中国也在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，完成了新民主主义革命，建立了新中国，并正确地指导中国人民搞社会主义现代化建设。所以，它是科学的。

对于它的革命性，也应从两方面理解，其一是，它的产生就是为了无产阶级的革命成功而产生的。如三大工人运动失败的原因之一就是没有科学理论作为指导，而马克思主义哲学就是指引革命走向成功的有力思想性武器。其二是，马克思主义哲学的产生是对以往哲学的革命性的否定。如马克思主义哲学革命性地否定了形而上学唯物主义，和唯心主义辩证法等。

综述，这两大特征都是以往哲学所不能有的。

3.马克思主义的生命力

马克思主义哲学没有过时：

①资本主义社会的基本矛盾依然存在；

②它的哲学理想仍是指引我们前进的旗帜；

③它是发展着的理论，具有与时俱进的理论品质。

3

五、【巩固提高】

1、马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是( ) ①19世纪中叶欧洲资本主义的发展

②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台

③自然科学的发展取得重要成就

④哲学社会科学积累了丰富的资料 A、①

② B、③

④ C、①

③ D、②

④ 2、***思想的精髓和根本出发点是( ) A、实事求是 B、群众路线 C、独立自主 D、党的建设 3．下列对马克思主义哲学与黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义的关系的说法正确的是 A．马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华

B．马克思主义哲学＝黑格尔辩证法十费尔巴哈主义

C．马克思主义哲学是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展

D．马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核

4、马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明( ) ①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别

②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求

③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志

④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命

A．① ② B．② ③ C．② ④ D．③ ④

六、【课后反思】

（自评质疑：通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？有哪些感悟？还有什么问题需要提出来和大家交流？请把它们记录下来）

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