资料摘要
真理的特点 【学习目标】1、知识与技能目标识记真理的含义和基本属性，理解真理的具体性条件性。2、过程与方法目标通过列举生活实例根据相关原理，论证真理只有一个不存在多样真理，真理面前人人平等。分析说明追求真理要与时俱进。3、情感态度与价值观目标通过本节课学习学生进一步树立马克思主义哲学的真理观，自觉
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- 2018-06-20 09:18:00
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综合探究 与时俱进 求真务实设计意图
未知
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关键词：综合探究 与时俱…设计意图
正文
真理的特点
【学习目标】
1、知识与技能目标
识记真理的含义和基本属性，理解真理的具体性条件性。
2、过程与方法目标
通过列举生活实例根据相关原理，论证真理只有一个不存在多样真理，真理面前人人平等。分析说明追求真理要与时俱进。
3、情感态度与价值观目标
通过本节课学习学生进一步树立马克思主义哲学的真理观，自觉坚持真理，追求真理，运用真理指导学习生活。
【重点】
正确理解真理具体有条件的，认识的反复性和无限性。
【难点】
真理的基本属性是客观性
【教学方法】
运用情境案例教学法，实施和推进教学过程。学生通过自主学习，把材料信息联系起来，并在情景分析中落实教学重点和难点采用学生任务驱动法、讨论法、分组分层学习法
【课型】新授课
教学环节
[来源:学*科*网]
教师活动[来源:学§科§网Z§X§X§K]
学生活动
一、三角形内角PPT展示
和的结论导三角形内角和的结论的材料
阅读材料思考
入本节课
阅读目标并细化
二、展示学习目练习册P35
标
三、探究合作
【探究一】真理是什么
PPT展示正确和错误认识，比较学生认真阅读思考，进行记忆。
分析说明
教师归纳补充直接和间接经验。
学生概括，学生补充归纳。
练 习
【探究二】真理的基本属性是客观性
练习
【探究三】真理是具体的有条件的
课时作业基础小练判断1
PPT多媒体展示：
人们在实践和生活中发现，并
反复验证，三角形的内角和并不一定等于180° ，要区分不同的
做练习并展示
阅读材料思考，抓住关键词归纳概括
学生以小组为单位进行讨论。
情况！！这才是确定不变的真理！
真理不会因人而异！！！
教师补充归纳。
[来源:Z|xx|k.Com]
课时作业十一基础小练1、2、4、展示答案分析并归纳做题方法。
5和判断2、3
PPT多媒体展示：
人们在实践中发现：
凸面上的三角形内角和大于180° ；凹面上的三角形内角和小于180°；平面上的三
学生阅读材料并讲解展示材料的脉络，
体会其含义
练习
【探究四】追求真理是一个过程
练习
四、课堂总结
五、布置作业
角形内角和等于180° 。
三角形内角和等于180°是平面几何中适用的！！而在凸面或凹面上则不适用！！从中感悟。
时作业十一基础小练3、
PPT多媒体展示：
哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？我们对航天（地球月球认识）能不能一步到位？
课时作业十一基础小练6、7
学生完成，展示自己的答案。
思考并结合课本知识理解
学生完成，展示自己的答案。
[来源:Zxxk.Com]
PPT展示知识体系
完成课时作业12。
自己整理真理的知识
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