单元复习与测试教学设计范文

第四课

生产与经济制度复习课

滨河高级中学

高一政治组

李秀格

【教学目标】

一、知识目标：能理解生产与消费的辩证关系；能认识社会再生产的四个环节及各环节间的关系。

二、能力目标：拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。

三、情感、态度与价值观目标：能知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容，理解我国坚持和完善基本经济制度的原因和措施。

【教学重点】

生产与消费的辩证关系；社会主义初级阶段基本经济制度的内容

【教学重点】

坚持社会主义初级阶段基本经济制度的原因和措施

【教学工具】

幻灯片、课本、导学案

【教学课时】

一课时

【教学方法】

1311模式、情景案例教学法、自主学习与小组合作探究、讲练结合

【教学过程】

一、前提检测

1、影响消费水平的因素有哪些？

2、消费心理主要包括哪些？

3、做理智的消费者应该践行哪些正确的原则？

二、自问自解

1、生产与消费的关系是什么？

2、社会再生产的四个环节是什么？

3、大力发展生产力的措施是什么？

4、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？

5、我国坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度的原因和措施？

6、公有制经济的范围、地位和主体地位表现

7、非公有制经济的范围、地位和作用

8、国有经济的地位和作用

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三、互问合解

探究一：（本题共12分）

材料：在中国，消费结构的第一次升级是基本生活用品消费，第二次是彩电和冰箱消费，第三次为汽车和住房，第四次消费升级应该向旅游、教育、娱乐等文化类消费品转变。文化消费的进展一方面取决于居民的消费能力和消费意愿，另一方面取决于文化产品的供给。文化消费市场正呈多元化、个性化趋势，自主选择文化消费方式渐成主流，在满足老百姓文化消费的同时，文化消费需求正形成着一种“倒逼”，推动艺术创作与生产的发展繁荣。

问题：结合材料，运用“生产和消费”的知识，谈谈对文化消费水平发展的理解。（12分）

教师：

①生产决定消费。近年来，经济发展、文化产业的迅速发展为居民的消费创造了动力，推动了消费结构的升级，提高了居民文化消费的水平。（4分）

②消费对生产具有反作用。居民对文化消费的需求量连年增加，促进文化产业以及相关产业的发展。（4分）

③新的消费热点出现往往能够带动一个产业的出现和成长。文化产业的发展会带动从业人员增加，提高劳动者生产积极性。（4分）

探究二：（本题共12分）

在社会主义市场经济条件下，充分发挥市场在资源配置中的决定作用，要毫不动摇巩固和发展公有制经济，推行公有制多种实现形式，推动国有资本更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，不断增强国有经济活力、控制力和影响力。同时要毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。

问题一：运用《经济生活》的知识分析我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原因。（4分）

问题二：有人认为，坚持公有制为主体，就是坚持国有经济占主体地位。请运用我国的基本经济制度的相关知识辨析这一观点（8分）

教师：

答案一：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。②实行这一制度，有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。

答案二：

①这个观点是错误的。

②公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

③公有制的主体地位主要体现在两个方面：第一，公有资产在社会总资产中占优势。因此，坚持公有制的主体地位，必须保证包括国有经济在内的公有资产的比重超过非公有制经济。

第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。因此在公有资产在社会总资产中占优势国有经济的控制力和竞争力不断增强的前提下。即使国有经济的比重有所下降。也不会影响到公有制的主体地位。

④综上所述，观点对坚持公有制主体地位的要求理解是错误的。

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四、【再问深解】

2016年3月4日，***在参加全国政协十二届四次会议民建、工商联界委员联组会时指出：我们强调把公有制经济巩固好、发展好，同鼓励、支持、引导非公有制经济发展不是对立的，而是有机统一的。

***为什么说，发展公有制经济，同鼓励、支持、引导非公有制经济发展不是对立的，而是有机统一的？（8分）

教师：

①是什么

公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的主要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。

②为什么

公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。

③地位

公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。

④怎么办

必须坚持和完善这一基本经济制度。必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。

五、课堂评估

1、（2011课标全国卷）月饼是中国传统的节日食品。随着生活水平的提高，人们对中秋月饼的消费日益多样，除枣泥、豆沙等传统月饼外，消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰淇淋等新式月饼。多样化的月饼消费（

C

）

A、取决于月饼消费观念的多样化

B、导致了月饼消费结构升级

C、促进了月饼生产的多样化

D、促进了月饼质量的提高

2、（2015年高考四川文综政治2）“数以亿计的人可在自家屋顶、田间建立一个小型发电厂，只要它覆盖着太阳能电池板，而且通过互联网和电网与世界连接相互交易”。这是“互联网+能源”的一个愿景和行动。其重大意义在于（

A ）①每个人都可以是电力消费者也可以是生产者

②可以极大地促进能源的清洁代替和绿色替代

③能源供给结构将实现电能化且价格十分低廉

④“互联网+能源”能全面推动各传统产业升级

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

3、（2014高考课标卷）某知名家电企业通过互联网收集消费者的需求信息，并根据他们的特殊需求专门生产了近万台定制彩电。从消费者下单到生产、配送、安装，整个过程仅耗时一个月。比传统批量生产模式（含产供销）少用半年多的时间。与传统的批量生产模式相比，这种定制生产模式能够（ C ）

①充分发挥企业规模优势，降低生产成本

②以需定产缩短生产周期，减少企业库存

③更灵活应对市场变化，满足消费者多样化需求

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④优化企业决策流程，提高企业技术水平

A、①② B、①④ C、②③ D、③④ 4、“没人上街，不代表没人逛街”。这条几年前的中国网购广告语，至今仍然生动贴切。其中的经济学道理是（

D

）

A、消费反作用于生产 B、生产决定消费的对象

C、消费是生产的目的 D、生产决定消费的方式

六、课堂反思

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七、布置作业

1、书面作业：完成第四课总结与评估

2、背诵作业：生产与消费的辩证关系

我国基本经济制度的内容

坚持和完善我国基本经济制度的原因和措施

【教学反思】

本节课内容较多，探究的难度较大，学生们对于公有制经济和国有经济的认识存在一些困惑。此外，教师在课堂评估环节花费时间较多，以后应注意学生们的学习把握情况，合理安排课堂时间。

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