哲学史上的伟大变革教学设计一等奖

哲学史上的伟大变革

教案

【教学目标】

1、知识目标：识记马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征和马克思主义中国化的三大理论成果。

2、能力目标：通过对马克思主义哲学的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3、情感、态度和价值观目标：实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性。

【重点难点】

1、重点：（1）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

（2）实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用

（3）马克思主义中国化的三大理论成果

2、难点：马克思主义哲学的基本特征

【教学方法】

（1）)结合典型事件，说明哲学思想与社会发展之间的关系。

（2）运用对比方法，澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别，理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。

（3）联系历史事实，理顺马克思主义哲学产生与发展的基本线索，明确马克思

主义哲学的产生条件，把握其中国化的三大理论成果。

【教学过程】

导入：2018年5月4日，纪念马克思诞辰200周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央***、***、中央军委主席***在大会上发表重要讲话。******在大会上强调，我们纪念马克思，是为了向人类历史上最伟大的思想家致敬，也是为了宣示我们对马克思主义科学真理的坚定信念。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。

合作探究：（1）马克思主义哲学当时产生的社会历史背景是怎样的？

（2）马克思主义哲学是时代的精华、

真正的哲学吗？

（3）马克思主义诞辰于160多年前，现在已经过时吗？

一、马克思主义哲学的产生

马克思主义哲学诞生于19世纪中叶，它的产生绝不是偶然的，而是历史发展的必然产物。19世纪经济、政治、文化的发展，为马克思主义哲学的产生准备好了条件。

回答这一问题我们应从三个方面来阐述：

1、阶级基础

19世纪，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，如：a、法国里昂工人起义

b、英国宪章运动c、德国西里西亚工人起义。这些工人运动最后都以失败告终，革命者们在总结经验时得出一个教训：没有科学理论作指导。因此，那个时代确确实实需要一个科学的理论，而马克思主义恰恰顺应的这一需要，从而，马克思主义成为了无产阶级革命有力的思想武器，

其次，19世纪的自然科学也取得了重要成就，

2、自然科学基础

19世纪自然科学的发展。特别是细胞学说（事物是普遍联系的）、能量守恒和转化定律

（世界统一于物质）、生物进化论（事物是运动变化发展的）三大发现，这三大发现揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质，为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础，成为了证明马克思主义哲学的重要实证。

3、直接理论来源——德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）

费尔巴哈在唯物主义上的成就和黑格尔在辩证法的成就，都是当时相当成熟的理论，马克思批判地继承了它们，使马克思主义哲学在理论上成为了最先进的哲学。

因此，社会的进步，自然科学的发展，思维理论的成熟，都集中在19世纪，这些客观条件都为马克思主义哲学的产生提供了条件。再加上马克思和恩格斯，艰苦卓绝的努力，哲学史上的伟大变革——马克思主义哲学诞生了。这是时代精神上的精华，是真正的哲学。

[结论]：（马克思主义哲学产生的意义）

马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。它是真正的哲学。哲学的发展由此进入了一个崭新的时代。

二、马克思主义哲学的基本特征

探究：P20虚线框

问题1：为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性? 在马克思主义哲学以前的旧哲学中，一是在自然观上唯物主义和辩证法从总体上是相互分离的，古代朴素唯物论与自发辩证法有过某种结合，但缺乏科学根据。近代唯物主义和辩证法是分离的，出现了形而上学的唯物主义和唯心主义的辨证法。二是在历史观上，唯心主义当然坚持唯心史观，而形而上学的唯物论也在历史观上陷入了唯心主义，成了“半截子”唯物主义。

问题2：马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同? 1、第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

旧唯物主义的局限性：只强调世界是（什么）物质的，但这个世界是怎么样的没有做出科学的回答。

这个回答并没有用到实际生活中，没有起到对社会，对自然的作用。可以说是毫无实际意义。

唯心主义辩证法的局限性：只研究了世界是怎么样的，但在回答这个世界是什么时则陷入了唯心主义。

辩证法的基本观点是，这个世界是联系的，这个世界是运动、变化、发展的，这个世界是充满矛盾的。但为什么会这样，马克思主义哲学产生以前的哲学对此回答则陷入了唯心主义，认为这些都是上帝（客观精神）或主观决定的。

马克思主义哲学打破了两者的局限性，在正确回答了世界是什么的基础上，也回答了世界是怎么样的，而且与人们的实践活动相结合。

2、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

有些人在自然观上坚持辩证唯物主义，但在社会历史的发展上则陷入了唯心主义。马克思主义哲学不仅坚持了唯物辩证的自然观，而且也运用唯物辩证的观点正确揭示人类社会产生发展的规律和原因。（如生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的规律）同时清楚地看到，人民群众是历史发展的实践。这些都是马克思主义哲学区别于其他哲学的重要特点。

3、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

通过学习历史我们了解到，马克思主义哲学产生于无产阶级革命的实践中，对于它的科学性，我们应从两方面理解：一方面，它是从实践中产生的，它是在总结工人运动的革命实践中产生的，所以它是从实践中来的，第二方面，它是经过了充分的实践检验的，在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，俄国十月革命爆发并走向成功，中国也在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，完成了新民主主义革命，建立了新中国，并正确地指导中国人民搞

社会主义现代化建设，所以它是科学的。

对于它的革命性，也应从两方面理解，其一是，它的产生就是为了无产阶级的革命成功而产生的。如三大工人运动失败的原因之一就是没有科学理论作为指导，而马克思主义哲学就是指引革命走向成功的有力思想性武器。其二是，马克思主义哲学的产生是对以往哲学的革命性的否定。如马克思主义哲学革命性地否定了形而上学唯物主义，和唯心主义辩证法等。

综述，这两大特征都是以往哲学所不能有的。强调实践的重要性：马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征——实践性。

探究：P21 虚线框

总结：马克思主义哲学与时代的关系

思考：马克思主义诞辰于160多年前，当时是精华，现在已经过时了吗？

马克思主义哲学不是僵死的教条，它具有与时俱进的理论品质，随着时代和历史条件的变化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论，始终保持着强大的生命力。

马克思主义哲学中国化的几大理论成果体现了马克思主义与时俱进的精神实质

三、马克思主义中国化的四大理论成果

马克思主义在中国传播和发展的过程，就叫马克思主义中国化。马克思主义中国化的理论成果有哪些？

学生：自主阅读，填表

1、

***思想

关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结

精髓——实事求是

活的灵魂——实事求是、群众路线、独立自主

2、

邓小平理论

如何建设社会主义，如何巩固发展社会主义

社会主义初级阶段的基本路线“一个中心，两个基本点”，精髓是解放思想，实事求是。

3、“三个代表”重要思想

基本内容——进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎样建设党的问题。

本质——立党为公，执政为民

作用——立党之本，执政之基，力量之源

4、

科学发展观

科学回答实现什么样的发展，如何发展的问题

第一要义是推动经济社会发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

补充：***新时代中国特色社会主义思想

是十八大以来党的理论创新成果，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。这是党的十九大的重大历史贡献。

5、***新时代中国特色社会主义思想

时代课题——从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。

地位——在马克思主义科学体系中的重要地位：马克思主义中国化的最新成果，是党的理论创新的最新成果，开辟了马克思主义中国化新境界和中国特色社会主义新境界。

在中国特色社会主义建设中的重要地位：是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南

在人类社会发展中的重要地位：为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案

这些理论成果是我们党必须长期坚持的指导思想

课堂小结：引导学生根据板书巩固知识。