综合探究　坚定理想　铸就辉煌名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

综合探究《坚定理想【探究活动目标】1.理解人的价值，确立为人民服务的价值观。2.明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。【探究活动过程】一、准备阶段第四单元内容结束时，围绕探究活动目标，与学生一起讨论确定探究活动内容及探究活动方式，然后分成小组，各小组选择探究内容并分工搜集材料或做调查等准备工作。

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所属课文：综合探究　坚定理想　铸就辉煌

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学校：九寨沟县中学

综合探究　坚定理想　铸就辉煌名师教学设计1

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关键词：综合探究　坚定理…名师教学设计1

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综合探究《坚定理想

【探究活动目标】

1.理解人的价值，确立为人民服务的价值观。

2.明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。

【探究活动过程】

一、准备阶段

第四单元内容结束时，围绕探究活动目标，与学生一起讨论确定探究活动内容及探究活动方式，然后分成小组，各小组选择探究内容并分工搜集材料或做调查等准备工作。

二、小组活动

围绕“如何实现自己的人生价值，实现自己的理想”探究活动主题，各小组根据下列问题进行收集、整理材料，并确立本小组讨论的内容及观点，准备提交全班讨论。

1.搜集2003年、2004年“感动中国”的人物的事迹，并选出最让你感动的人，说出是什么感动了你；或列举最令你敬佩的人，说出之所以让你敬佩的原因；或讲一个最令你感动、令你难忘的故事，由此大家一起讨论怎样的人生才是有意义和有价值的人生。

2.列举你最喜欢的关于人生、理想等方面的名言警句，或你最喜欢的书籍，并说出让你喜欢的原因、理由。并和大家一起讨论应该怎样度过自己的一生。

3.调查了解现在学生的职业理想、职业选择（或对未来职业的期望）；家长对学生的职业期待，分析为什么会有这样的职业选择或期待？谈谈你自己最向往的职业、设想一下要实现它需要做哪些准备、必须具备哪些条件等，并说明为什么？由此引导学生思考：“如何正确选择职业理想？怎样在处理好理想与现实的关系中成长？”

4.收集因为缺乏理想、志向而使人生误入歧途的事例，从反面说明理想信念志向对成就辉煌人生的重要作用。

5.调查或收集目前社会上、学生中如何谈论理想、如何看待理想信念志向等问题；讨论一个人能否完全脱离社会去“个人奋斗”和“自我实现”，一个人是否必须通过对社会做出贡献才能实现人生价值？

三、以谈“感动”为切入点，开展全班讨论活动

1.第一小组谈“感动”他们的人物或故事；在此过程中，老师适时的播放“感动中国人物之一──青年志愿者徐本禹”的录像，与学生一起探讨这个普通的大学毕业生之所以感动中国的原因。由此引导学生思考“人生风景千万种，人生道路万千条。但是，只有有价值的人生才是快乐和幸福的人生。人的价值有多种实现途径，无论哪种途径，都离不开对他人、

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　坚定理想　铸就辉煌名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　坚定理想　铸就辉煌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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