习作主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《我们能做点什么》教学设计教材分析:这次口语交际目的是为了让同学们通过亲身实践,通过调查、访问和查找资料,对家乡的环境有更多的了解,增加学生的环保知识,提高他们的环保精神。让学生从小就树立爱护大自然,爱护自己的家园的意识。教学思路:这是一次加强同学们环保意识的语言训练。在交际之前,让同学们通过调查、

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-03-21 16:57:00

来源学校

学校：唐山市路北区和顺园小学

习作主要内容及教案内容

未知

2018-03-21 16:57:00

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关键词：习作主要内容及教案内容

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《我们能做点什么》教学设计

教材分析:

这次口语交际目的是为了让同学们通过亲身实践,通过调查、访问和查找资料,对家乡的环境有更多的了解,增加学生的环保知识,提高他们的环保精神。让学生从小就树立爱护大自然,爱护自己的家园的意识。

教学思路:

这是一次加强同学们环保意识的语言训练。

在交际之前,让同学们通过调查、访问和亲身体会等,对家乡的环境有一个大概的了解。

在具体活动时,先在活动小组里交流了解到的情况,商量怎样在班上汇报,然后推举代表汇报。汇报内容可以自由掌握,可以是环境受到了哪些污染,可以是人们为了改善环境所做出的努力,等等。

最后,让全班同学讨论:我们能为家乡的环境保护工作做点什么。

课前,将学生分成几组,分别深入实际,通过调查、访问和查找资料,对家乡的环境有一个了解,并将这些情况整理成文字。课堂训练中,按照小组发言的形式汇报成果,最后,讨论自己能为保护家乡的环境做些什么。

教学目标:

1.知识目标

了解家乡的环境状况。

2.能力目标

增强环保意识。提高口头语言表达能力。

3.情感目标

热爱家乡,保护家乡。

教学重点:

了解家乡的环境状况,增强环保意识。

教学媒体:课件,教学挂图等。

教学时间:一课时。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣。

出示所在地区的风景挂图。

同学们,看,这就是我们的家乡,通过这几天的调查和访问,我想大家对家乡的环境已经有了更深入的了解和认识,下面,首先请同学们在小组内部交流一下自己掌握的情况。

二、小组内部交流。

1.小组成员逐个发言。

2.同学们可以就其中的疑问提出问题。

3.被提问者应耐心解答,民主交流。

4.小组内部推选出小组代表。

三、小组代表发言。

1.小组代表逐个到讲台上发言。

2.全班同学可以在小组代表发言后提出疑问。

3.被提问者应耐心回答,有不同意见的可以进一步调查研究,留待课后解决。

4.经过发言和回答问题,由全班同学推选出讲述的较好的同学,教师可以给予口头表扬。

四、全班讨论。

教师根据实际情况总结发言,并将话题引导到“我们能为保护家乡的环境做点什么”的话题上来。比如:同学们刚才说得非常好,我们可以看到同学们对咱们家乡的热爱,对家乡环境的忧虑,那么,我们能为保护家乡的环境做点什么呢?

之后,可以按照小组内部交流、小组代表发言和教师总结的顺序进行讨论,教师将学生总结出的可以身体力行的环保行动写在黑板上,最好能装在镜框中,挂在教室前方,时时督促同学们真正将话语落实到行动中去。

关于本教案的常见问题

Q：习作主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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