用显微镜观察身边的生命世界（二）教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

6、用显微镜观察身边的生命世界(二)【教学目标】科学概念:1、生物都是由细胞组成的。2、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。3、细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。过程与方法:1、观察几种植物、动物及人体的细胞。2、画图记录显微镜下的生

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所属课文：用显微镜观察身边的生命世界（二）

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2023-12-07 03:37:20

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学校：什邡市国人小学

用显微镜观察身边的生命世界（二）教案（名师）

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6、用显微镜观察身边的生命世界(二)【教学目标】

科学概念:

1、生物都是由细胞组成的。

2、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。

3、细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。

过程与方法:

1、观察几种植物、动物及人体的细胞。

2、画图记录显微镜下的生物细胞。

3、阅读资料了解细胞对生物的作用。

情感、态度、价值观:

1、认识到细致观察、详尽记录的重要性。

2、发展观察研究生物细胞的兴趣。

3、懂得由于工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。

【教学重点】仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。

【教学难点】能认真细致观察、记录。

【教学准备】

分组实验器材:几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。

教师演示器材:多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。

【教学过程】

一、生物细胞的观察

1、师:上节课我们学习了怎样正确使用显微镜观察生物。今天我们就用显微镜来观察身边的一些生物细胞,看看在显微镜下我们能发现些什么。

2、师出示课件:在观察之前,老师温馨提示几点:(1)、显微镜一旦调好后,就不能移动位置了;(2)、观察时显微镜要放在桌子中央、并且不能离开桌面;(3)、拿载玻片时手指不能放在盖玻片上,以免影响观察结果;(4)、调节准焦螺旋时先从下向上调,然后从上往下调,直到看清晰为止.

3、下面讲一下观察要求: (1)、每小组分工合作进行观察;(2)、每小组按显微镜观察要求进行观察;(3)、观察时用图把观察的情况画在记录表上;(4)、观察后每小组把显微镜和玻片标本摆放整齐在桌子中央。

4、小组分做活动,教师巡视指导。

6、小组交流汇报:

其他组有与他们不同的吗?(没有),好,那你们画的图正不正确呢?老师这里带来了它们的图片,仔细比较一下,看是不是一样的?一样,同学们很棒!(个别组不一样,要加油哟)

7、根据这些细胞图片,你们发现……,

8、师小结:

很棒!的确。粘贴纸板:生命体都是由细胞组成的,细胞的形态是多种多样的。

二、细胞的作用

1、师:不同的细胞对于生命体有什么意义呢?

2、观看课件或21页资料库的内容,结合自己课前收集的资料,小组同学讨论并填写16页的网状图。

3、集体交流,完成细胞作用的网状图

如:血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用,制造养料。神经细胞有传导兴奋的作用。肌肉细胞有运动作用。表皮细胞有保护作用。细胞具有遗传作用,能使特种的特征延续到下一代。……

三、小结:

一切生物体都是由细胞组成的,细胞的形态是多种多样的,它们具有不同的功能,细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。

四、课外拓展:

如果你对细胞感兴趣,可以在课后上网或看书籍查阅有关知识,了解细胞更多的知识。

关于本教案的常见问题

Q：用显微镜观察身边的生命世界（二）教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用显微镜观察身边的生命世界（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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