大地的话优秀教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

大地的话优秀教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：大地的话优秀教案

正文

《大地的话》教学设计

宜秀区罗岭中心学校王新

教材分析:

《大地的话》是第一单元的第一篇主题课文。语言通俗易懂,让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意的同时,感受语言情趣。本篇课文共分五节。以大地位第一人称,通过大地对种子、飞鸟、游鱼、小草的话语,展现了大地宽容、博大的思想感情。同时也表达了大地这一主人公认为:一切有生命的精灵都是她的宝贝,一切宝藏都在她的体内的思想感情。通过阅读学习本篇课文,学生能够通过阅读与语文本对话感悟思想感情的同时,也能够继续以“大地”或者任何人称向所有她想对话的对象说出自己想说的。也就是能够仿照文本,继续文本内容。

教学目标:

1、独立认识汉字3个,学习会写5个汉字,在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。

2、根据课文内容理解词的意思,培养学生联系上下文理解词语的能力。

3、能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。

教学重难点:

1、本篇课文的前四节内容十分简单,通俗易懂。重点理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝;一切宝藏都在我的体内„„”这句话。

2、学会仿照诗歌说话、续写。

教学课时:一课时

教学具:多媒体课件

教学过程:

一、新课导入

1、教师直接板书“话”,提问:这是什么字?(话)一看到这个字,你想到了什么?

2、教师再板书“大地的”,生对题目质疑。

3、作者简介

4、师:大地要说的话很多很多,它到底和谁对话了,说了些什么?这就是我们今天要学习的内容――《大地的话》。

二、品读悟情

1、学生自由读诗,自学生字词。

(1)自由地轻声朗读诗歌。要求:读准字音,读通句子。

(2)联系上下文,并借助工具书,自学生字词。

(3)全班交流。(课件出示生字词)纠正容易读错的音。师范写难写的字。生练写,展示作品。

2、教师配乐范读。

师:现在老师配上把诗歌朗诵一遍,请同学们边听边思考:大地在和谁说话?

指名学生回答。(板书:种子、飞鸟、游鱼、小草)

3、分角色读,指导学生用“心”说话。

指名四位同学扮演大地朗读课文的前四节,想象自己就是大地母亲,你想对种子、飞鸟、游鱼、小草说些什么?其他同学就是种子、飞鸟、游鱼、小草,仔细听大地的话,看能否听懂大地想对你说些什么?

师:如果你是一粒种子、一只鸟、一条鱼或者一棵小草,听到大地的话,你会有怎样的心情?

三、总结升华

1、学生齐读最后一小节。

2、再回想刚刚大地的一句句真情的话语,你能感受到大地想表达自己怎样的感情吗?引导学生用文中的语言回答。

3、随机设疑:最后一句话中的省略号有什么含义?(板书:…….)(还有许多大地体内的生灵,比如:落叶、石子)

4、再次朗读诗歌,感受大地的宽广胸襟。

四、以说促写

1、你认为诗歌哪句话最美,美在哪里?前四小节内容,你发现了什么规律?

2、(课件出示仿写作品)仿照诗歌前四节的结构和语言风格,将自己要倾诉的话语写一节小诗。

3、全班展示交流。

五、课后作业

(课件出示)课后继续修改自己写的小诗,准备评比展示。

六|、板书设计

大地的话

种子、飞鸟、游鱼、小草…….

资料摘要

大地的话优秀教案

大地的话优秀教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14031

配套课件

大地的话PPT及配套教学设计方案

大地的话PPT课件和PPT课件和公开课教案

大地的话课件图片大全

大地的话优秀公开课课件

大地的话课件国家一等奖

大地的话PPT课件和主要内容及教案内容

相关文档

天路全国优秀课堂实录

我们的手名师教学实录

丝绸之路优质课教案内容

七子之歌教案设计范例

语言的魅力优秀完整教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：大地的话优秀教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？