2.科学技术改变我们的生活教学设计(第一课时).pdf

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关键词：2.科学技术改变我�…教学设计(第一课时)

《科学技术改变我们的生活》教学设计

复兴区实验小学郭朝花

教学目标：

1、了解人类工业文明经历的两个重要阶段。认识为了人类的进步和繁荣而作出重要贡献的英杰和他们的主要成就。

2、了解信息时代重要标志，知道是什么造就了现今科学的飞速发展。

3、怎样理解科学技术是一把双刃剑。

教学过程

导入课题：同学们，我们的生活可谓丰富多彩，人民的生活水平急速提高，电灯、电话、电视机、电脑等先进的信息传递工具每天都在更新换代。这充分表明了是科学技术改变了我们的生活。板书课题：科学技术改变我们的生活

一、学习第一部分：追溯工业文明的进程

1、学生自学课文9—10页，自己解决问题：

人类文明可分为哪两个阶段？

一是18世纪60年代开始的，以发明和使用机器为代表的蒸汽革命时代。

一是19世纪七十年代开始的，以电器和汽车发明为代表的工业革命时代。

2、每个阶段的主要成就你能举例子说明吗？

【主要有瓦特发明的改良蒸汽机，富尔顿发明的轮船，史蒂芬孙发明的火车。】【主要是爱迪生发明了电灯、本茨发明了三轮车、贝尔发明了电话等。】

3、下面我们来看几张图片，从照明工具和交通工具的变化中，你感受到了什么？同桌交流，然后指名回答。【科学发明和技术创新紧密结合，科学技术改变我们的生活。】

二、学习第二部分：走进信息时代

1、我们当今时代是信息时代，下面我们学习第二部分内容：走进信息时代。在信息社会，电脑已经进入了寻常百姓家，成为社会生活的重要标志，影响到现代社会的各个领域，发挥着重大的作用。你知道它是怎么被发明创造出来的？我们来看课本11页，指名读。（出示幻灯）

2、随着电子技术和计算机网络的出现，在世界上一些国家出现“无纸时代”下面请阅读课本11页资料来了解“无纸时代”。（出示幻灯）

3、人们常说：科学技术是双刃剑。你是如何理解科学技术是双刃剑？请先自己默读课本12—14页，然后小组合作探究学习，把学习结果写到任务单上。

三、下面我们把本节课的知识点回放（出示幻灯）

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