唱：敲起我的小木鼓咿唷嘞啦巴鲁瓦设计意图.pdf

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关键词：唱：敲起我的小木…设计意图

正文

歌曲《敲起我的小木鼓》教案

教学目标

1、学唱歌曲《敲起我的小木鼓》，能唱出歌曲欢快热烈的情绪。

2、学生能用歌曲的最后四小节为歌曲伴奏。

3、学生能通过伴唱感受2、3、5三个音在歌曲中的作用。

4、能用自己制造的小鼓敲打歌曲中一个乐句的节奏。教学内容

1、歌曲《敲起我的小木鼓》。

2、学生为歌曲唱伴唱。

3、选择歌曲节奏。

4、自己制造小鼓并演奏。

教学难点重点

1、本课的难点是：学生用结束句为歌曲伴奏时不能对齐音乐的句子。2、本课的重点是学生能唱出歌曲的欢快热烈的情绪。

教学环节

一、导入新课：今天请大家欣赏一首歌曲《敲起我的小木鼓》。你能看一看歌曲的内容是什么？

1、老师谈话：请同学们欣赏一首歌曲《敲起我的小木鼓》，你能感受到音乐表现出了怎样的情绪吗？（讨论）

2、你能说一说歌曲热烈欢快的情绪是由音乐的哪些元素表现的呢？

3、在这些元素中起主要作用的是什么？（节奏）

4、你能打一打乐曲中的一个乐句吗。

二、新授歌曲

1、听一听音乐，你能听出来音乐是怎样反复的？（学生听着音乐说一说歌曲是怎样反复的）

2、问；你能跟着老师的音乐唱一唱歌曲的谱子吗？你觉得哪些地方比较难唱？（学生跟着老师的音乐唱一唱歌曲的乐谱。）（学生讨论歌曲演唱有困难的地方，并演唱准确。）

3、请你听一听老师用结束句为歌曲伴奏。（学生能学着用歌曲的结束句为歌曲伴唱。）

4、学生尝试为歌曲配上和声（类比延伸）感受不同形式的演唱。

三、教学总结

思考：今天学唱歌曲你认为与以往有什么时候不同。学生自己总结。

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