唱：十二生肖歌 小花猫和小老鼠教学实录与评析

《小花猫和小老鼠》

【教学目标】

1、指导学生用风趣、幽默地声音演唱《小花猫和小老鼠》，并能背唱《小花猫和小老鼠》。

2、积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》，能根据音乐和动物的特点做出相应动作，并在表演中表现出较好的合作意识和能力。

3、认识打击乐器小锣，了解其演奏方式，感受其音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点。

【教学重点】

用风趣、幽默地声音演唱歌曲，并能根据音乐和动物的特点做出相应动作，生动的演绎歌曲。

【教学难点】

准确掌握歌曲中的附点节奏和休止符。

【教学过程】

一、导入

师：孩子们，大家知道在“十二生肖”里，小老鼠排第几吗? 师：大家喜欢这个小动物吗？为什么? 师：生活中小老鼠是什么样子的呢?谁能模仿一下？

二、学习歌曲

1、学歌词 （1）师：你能形容一下小老鼠的形象吗？

师：刚才说的这些小老鼠呢，长的还不够给大家印象深刻，瞧（师模仿生说说）

一只小老鼠，瞪着小眼珠，龇着两只小牙，长着八字胡；

（强调每小节开头，带入重音朗读老鼠的歌词）

（2）师：小老鼠贼头贼脑，一遇到它的天敌（猫），只要猫咪“喵喵”一叫，就吓得老鼠怎么样? 一只小花猫,喵喵喵喵喵,吓得老鼠赶快往回跑。

（3）揭题

（4）跟着进行节奏朗读（播放《小花猫和小老鼠》伴奏）

（5）分句进行熟悉歌词（师生合作）

2、唱歌曲

（1）听辨歌曲，感受情绪！

（2）随着老师的琴声模唱，你认为下面有附点音符和没附点音符哪种唱法更能体现风趣？

（3）跟琴演唱歌曲。

3、歌曲的处理

（1）全曲唱出强弱

（2）休止符

（3）附点音符

4、背唱歌曲

5、认识锣，并用锣为歌曲伴奏

师：假如我们可以把乐器加入歌曲里，那这首歌曲肯定会更有趣！

（1）师演奏小锣。

（2）引导学生演奏小锣，并探讨怎样把握小锣演奏的力度让小锣的音色在这首歌曲里发挥它的作用。

（3）指导在歌曲中四分休止符处加上小锣演奏。

（4）生生合作完成歌曲。

6、学生来演一演《小花猫和小老鼠》

师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，你见过猫抓老鼠吗？ （师设置场景，教授并引导学生学做动作。）

师：请小朋友先练习一下，然后老师请小朋友上台来演一演。

7、歌表演歌曲

（1）个别展示，进行表演，讲解不足

（2）歌曲表演比赛

分男女组表演，相互评价，相互学习，选出最好的表演。

三、课堂小结