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关键词：聆听晨景优秀教学设计

正文

人音版五年级音乐上册

《晨景》教案

教材目标：

《晨景》乐曲的主题仅在五声音阶范围内活动，极为淳朴，具有牧歌风格。这个旋律先由长笛在木管长音和弦的背景上吹奏，继而双簧管紧紧与之呼应，宛如清晨传来的牧笛声，令人闻到了早晨清新的空气，给人以无限空旷的感觉。接着在协和纯净的和声衬托下，长笛与双簧管继续重复这一主题，但力度逐渐增强，调性连续上移，弦乐组增强力度把这个主题带回原调，乐曲达到高潮。在这之后，音乐渐趋平静，在弦乐十六分音符分解和弦的伴奏下，大提琴演奏了素材取自主题中段的旋律，使音乐充满喜悦和勃勃的生气。最后，牧歌的主题越来越弱，渐渐消失在远方。

教学目标：

1. 通过聆听管弦乐《晨景》，学生跟随钢琴哼唱主题旋律，并能感受到音乐描写日出和清晨的景色。

2、聆听《晨景》，能听辨出演奏的乐器，视唱并记忆主题旋律。

教学重难点：

《晨景》主题旋律的听辨及记忆

【教学准备】

多媒体设备、钢琴

教学过程：

一．导入

1. 师：同学们都知道太阳是从东边升起，西边落下，从而形成

一天。我们把一天呢又可以分为白天和黑夜，白天还能细细的划分哪几个时间段呢？（早晨和中午还有下午）。

2. 师：老师今天就请同学们欣赏一段音乐

二．新课教学

（一）欣赏《晨景》

1. 初听乐曲

2. 简单介绍作曲家。来自格里格挪威作曲家的《晨景》，由于他对挪威音乐文化事业作出了杰出成就，因此生前获得了很高的荣誉。他的一生几乎是在和病魔作斗争中渡过的，但还是完成了自己的伟大工作。人民热爱他，死后为他举行国葬。主要作品除《培尔•金特》组曲外，还有《a小调钢琴协奏曲》、抒情小品10册以及歌曲60余首等。今天欣赏的作品就是《培尔金特》组曲中的第一首作品。

3. 师：听辨出音乐分别表现了一天当中哪个时间段？是清晨还是晚上？为什么？

4. 生找出描写清晨的旋律并用旋律线表示

5. 分段欣赏乐曲

6. 哼唱主题旋律，问：它是用什么乐器演奏的？要求生关注乐器音色。

7. 师：不同乐段的力度一样吗？第三段反复表现什么情境？三．教师小结

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