Unit 2 What are you doing?优秀完整教案

Unit 2 Lesson 2 What are you doing? 教学设计

教学内容：

Unit 2 Housework Lesson 2 What are you doing? 教学目标：

（一）知识目标

1.能听懂、会说、认读、规范书写单词：listen,talk,about;能听懂、会说、认读单词和词组：listen to music,read a book并能结合句型灵活运用。

2.能听懂、会说、认读句型What are you doing?I’m…….”

能用现在进行时描述和交流自己正在做的事情。

（二）情感、策略、文化目标

通过学习向学生渗透热爱劳动的思想意识，鼓励学生帮父母做力所能及的事情。

教学重难点：

1.培养学生的学习兴趣，理解对话的主要信息，以及功能句What are you doing?I’m…….”的意义及其使用情境。 2.在实际生活中能够运用所学语言描述和交流自己正在做的事情。

教学过程：

Ⅰ.Warm-up Play a game:“I say and you do”. Ⅱ.Presentation 1．出示本课Listen and say部分课文插图，提出问题：“What’re you doing?播放课文动画。然后提问“What are you doing ,XX?”找一名学生回答,引出词组“fly a kite\take a picture”学习单词“listen”“ about”。跟读句子“I’m reading a book.”强调ing形式。 2．再次提出问题“Is Sam reading a book,too?.由What’s he doing?”引入，播放动画找出答案，引导学生学习词组“flying a kite”及单词“ listen”跟读句子。

3．同样方法引入播放动画，找出“What’s XX doing?”

引导学生学习单词及词组，跟读句子。

4．将单词与图片连线。

5. Listen and repeat. 6. Read the dialogue by themselves. 7. Act it. Ⅲ. Practice 1、Play a game:“Magician’s game”。师先示范，然后学生以小组为单位进行练习。

2．找几组同学上台进行展示。

Ⅳ. Production I do and you guess. Ⅴ.Summary

Ⅵ. Homework: 1.

Imitation(模仿跟读) 2.

Do group work according to what you’ve learnt in real situation.(小组合作，运用所学知识创设情景，进行口语交际训练)