1 文明的曙光教学目标

《俯瞰祖国大地》教学设计及反思

一、教学目标 1、说出我国地理位置、国土面积，以及我国的海域的、岛屿，知道台湾是中国不可分割的一部分。 2、在地图上正确地指认中国的位置、及中国的海域。 3、通过学习和探究，体验并感悟我们祖国的广阔疆域，由衷的产生爱国热情，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。 二、教学重难点

重点:说出我国的地理位置、国土面积，以及辽阔的海域。重点：

难点: 理解我们祖国疆域的广阔，产生爱国热情，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。

教学准备：地图、课件、搜集祖国广阔及台湾的资料。

三、教学过程：

(一）、

创设情境，引出新课 1、以播放歌曲《歌唱祖国》激情导入。 师：同学们，你们一定非常熟悉这首歌，每当听到这歌声，我们就会感到无比自豪，因为我们有一个伟大的祖国！ 2、明确本课的学习内容，板书课题。 师：这个单元我们就来了解《我们可爱的祖国》，这节课我们就通过《俯瞰祖国大地》来了解祖国的位置及领土知识。

生齐读课题：《俯瞰祖国大地》（师板书课题。） 二、进行探究活动，形成认识。 （一）找一找：祖国的位置 1、复习地图上如何找方向。

出示东西半球图

师：中国所在的亚洲位于哪个半球？

生：东半球

师：中国在东半球，就说明中国位于世界的东方。

出示世界地图

师：我们在地图上怎么辨别方向？

生：上北、下南、左西、右东。（师出示方向坐标）

师:除了这几个方向，还有哪些方向? 2、学生在地图上找出中国的位置。

师：观看地图，找一找中国位于亚洲的哪部？太平洋的哪一岸？

生看图找后汇报：中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

3、上画出祖国的位置读一读。

师：打开书32页，快速读文，画出祖国的位置读一读。

生汇报：祖国位于世界的东方，亚洲的东部，太平洋的西岸。（师板书祖国的位置）

4、小组内指着地图介绍祖国位置，再汇报。

师：同桌指着34页的地图介绍介绍祖国的位置。

生同桌指练习介绍祖国位置。

师：谁能到前面指着大屏幕来介绍我们祖国的位置。

生指图说：我国位于世界的东方，亚洲的东部，太平洋的西岸。

师指导如何指图说。

再找生指图说。 （二）学一学：祖国领土大无际 1、你们感觉到祖国大吗？你是怎么感觉到的呢？指名说说。

师：你觉得祖国大吗？你是怎么体会到的？先在小组内说一说。

生1：我国与韩国比，我国相当于96个韩国那么大，所以我们祖国很大。

生2：我国的陆上疆界长达2万余千米，海岸线长达18000千米，可以看出祖国很大。 生3：我国国土面积占世界第三位，相当于整个欧洲那么大，也就是说欧洲40多个国家加起来才有中国这么大。

师:同学们搜集的资料非常全面，足以说明祖国之大，在这方面，老师不如你们，我也搜集了这方面的内容，但我搜集的内容很少，我应该向你们学习，希望你们保持爱搜集资料的好习惯。

2、

教师出示课件。

师：我们的祖国确实很大，老师也搜集了这方面的资料，请同学们认真观看，并思考，从哪儿看出祖国很大？（播放课件）

生1：我国占地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大占世界第三。

生2：我国南北温差相差很大，南方种水稻时，北方还在下雪，说明我国南北跨度很大。

3．国土面积究竟有多大呢？生汇报。

师：我国的国土究竟有多大？ 生：960万平方千米。

师：通常说我国有960万平方千米，实际上这只是我国陆地面积，我国还有辽阔的海域和岛屿呢！ 4、认识祖国的海域及岛屿。（指地图找一找）明确海域由北向南依次是渤海、黄海、东海、南海。 师：如果我们乘船从大连到海南岛，由北向南，先后要经过哪些海域、海峡和岛屿？请同学们看书33页地图，用手代替小船，边走边说给同桌听。

生：从北向南，我们要经过渤海、黄海、东海、南海。

师：这就是我国由北向南的四个海域，看地图，被山东半岛和辽东半岛包围的是什么海？

生：渤海 师：位于中国、朝鲜和韩国之间的海是？

生：黄海 师：岛屿最多的是？ 生：南海。

出示没有文字的中国海域图

师：指图说说我国由北向南的四个海域？

生：渤海、黄海、东海、南海。

师：从地图上能看到在我国的南海面上有许多珍珠似的小点，这些是什么？

生：岛屿。

师：比较大的两个岛屿，它们是什么岛？

生指图介绍:台湾和海南岛。

师:海南岛有哪些群岛?对于南海有争议有的国家说南海是他们国家的领土，这种说法你们同意吗?（目的要引导学生关注政治、关注社会）

师：关于台湾你了解哪些？

生1：台湾曾被荷兰、日本侵占过，1945年日本投降，台湾回到祖国的怀抱，台湾是祖国的一部分。

生2：台湾的博物馆里搜藏了很多从大陆运去的宝物，台湾还有著名的日月潭、阿里山。 师：从台湾博物馆的搜藏和修建于明代的台湾第一学府的孔庙，都能看出台湾自古以

来就是祖国的一部分。 师：我们从地图上看，台湾和海南岛就像祖国这只雄鸡的什么？

生：脚

师：所以我们的宝岛台湾和海南岛是我们祖国不可分割的一部分。

5、明确我国海域范围。 师：世界上有这么多的海域、岛屿，属于中国的有多少呢? 读书33页文字思考,你就会从中找到答案。

生回答:

师：我国的海域面积有300万平方千米，加上这些我国就不只960万平方千米了，所以说我国是世界上最大的国家之一。 6、拓展：祖国这样的地理位置有什么优越性？

师：同学们，从地图上看，我国是一个既有领土，又有领海的一个海陆兼备的国家，这样的地理位置有什么优越性呢？

生1：渔业发达，便于发展海上养殖业。

生2：水、陆交通发达，从水路可以直通美洲、大洋洲，从陆路可以直通欧亚各国。 三、总结与练习 1、总结本课收获。 师：本课你都学到了哪些知识？ 生：知道了我们的地理位置是位于世界的东方，亚洲的东部，太平洋的西岸。 知道了我国的海域由北向南是渤海、黄海、东海、南海。我国最大的岛屿是台湾岛。 2、练习巩固。 板书设计： 俯瞰祖国大地 位置：世界东方

亚洲东部

太平洋西岸

海域：渤海、黄海、东海、南海 岛屿：台湾

长城中心小学

付美玲

2017年10月25

教学反思：

结合本课教学现反思如下： 1、本课教师设计找一找的活动，学生在地图上找祖国的位置，不仅解决、巩固了本课的教学重点，也提高了学生的识图、指图能力。 2、本课教师提前布置学生搜集祖国广大的资料，不仅为课堂上理解祖国广大这一难点，做了铺垫，而且学生通过活动提高了搜集资料的能力。 3、本课教学目标落实翔实，并能通过练习巩固学生对重难点知识的掌握。

本课也存在很多不足之处： 1、教师对地理课型的研究不够透彻，学科特点体现不足。

2、虽然教师有意识的训练学生的识图能力，但对指图的方法指导不够。 3、本课教师牵引较多，对学生的能力不够自信，扶得痕迹较重。