1.灾难深重的中国优秀获奖教案

教学设计 课题名称：

灾难深重的中国

姓名：

杨仁祥

工作单位：

蓝山县三蓝学校

教材版本：

义务教育教科书冀教版

学科年级：

《品德与社会》六年级下册

一、教学内容分析

此课本课时是第二单元《我们热爱和平》的第１个课时，作为单元的开篇，分别从鸦片侵蚀中国、圆明园的倾诉和西方列强瓜分中国等三方面，简要地介绍了由于清政府腐败无能、实行闭关锁国政策，而导致我国近代遭受外国列强侵略、领土被瓜分的悲惨历史，向人们昭示了“落后就要挨打”的道理。

二、教学目标 （一）教学目标

1.态度：通过了解林则除领导的“虎门销烟”斗争，培养学生的爱国精神；通过了解和探究近代外国列强对中国的侵略以及给中华民族带来的屈辱、苦难，使学生认识到“落后就要挨打”的道理，增强学生的民族自尊心。

2.能力：使学生学会了解历史、认识历史的方法，养成关注历史的习惯，以及用历史的观点看待问题的习惯；通过了解《中英南京条约》签订后中国社会发生的变化，培养学生分析历史问题的能力。

3.知识：了解鸦片输入对中国社会的危害，以及外国列强由此发动侵略战争的基本史实；知道林则徐为维护中华民族利益

而进行的“虎门销烟”壮举；认识英国等西方列强向中国走么鸦片和发动侵略战争的罪恶目的；了解由于清朝统治者的腐败无能，再加上外国列强罪恶的侵华战争，使圆明园付之一炬的历史；知道《中英南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响。

（二）教学重难点

重点：通过鸦片战争、圆明园被毁，以及外国列强瓜分中国等历史事件的介绍，让学生充分地感受到战争摧残人的身心，使国家丧失领土和尊严，破坏经济发展等。

难点：让学生了解战争的起因和结果。

三、学习者特征分析

（一）教学准备

关于毒品的危害、林则徐、鸦片占战争、圆明园、《中英南京条约》等相关资料做成课件，便于学生了解当时的国家情况及所遭受的屈辱。

（二）教学方法

图片观察法、知识讲解法、自主学习法、合作探究法

四、教学过程

第一环节：鸦片侵蚀中国

1.鸦片的危害→2.林则徐虎门销烟→3.《中英南京条约》的签订及分析；

（1）（幻灯片1）初步了解鸦片给中国人民的危害。

（2）（幻灯片2）认识美丽的鸦片花；

（3）（幻灯片3）从鸦片花到鸦片；

（4）（幻灯片4）吸食鸦片的人

（5）（幻灯片5）鸦片的危害

（6）（幻灯片6）鸦片战争前一百年间中国人吸食鸦片统计表

（7）（幻灯片7、8）林则徐虎门销烟

（8）（幻灯片9）鸦片战争

（9）（幻灯片10）中英南京条约的签订

（10）（幻灯片11）《南京条约》的主要内容及对中国的危害

第二环节：圆明园的倾诉

1.美丽的圆明园（图片展示）→2.英法联军火烧圆明园(影片片断)→圆明园遗址→谈自己的感受

(1)（幻灯片12）圆明园园景图片

(2)（幻灯片13）雨果对圆明园描述

(3)（幻灯片14）英法联军火烧圆明园

(4)（幻灯片15、16）圆明园的遗址

第三环节：西方列强瓜分中国

1.时局图（分析当时中国的处境）→2.“华人与狗不得入内”

→3.说说自己所了解到的中国所受屈辱

（1）（幻灯片17）时局图

（2）（幻灯片18）西方列强瓜分中国

（3）（幻灯片19）上海外滩公园告示牌

第四环节：小结（幻灯片20）

1.我了解了哪些知识→2.说说我自己的感受

第五环节（幻灯片21）：1.当堂作业《基础训练》相关内容；

2.课后了解相关的知识写下自己的感受。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 预设学生活动 设计意图

一、导入激趣

聆听

激发学生学习兴趣

二、自读全文

学生自主学习，初读

学生自主学全文。

习

了解毒品危害，及对中国的影响

三、（一）鸦片侵蚀

学生观看多媒体

中国

（二）林则徐虎门

观看多媒体，结合课

明白虎门销销烟

文了解内容

。

烟的意义

（三）《中英南京条约》读教材，了解南京条约的让学生了解落教师讲解其不平等性。

大体内容，讨论其不平等后国家所遭受性

的屈辱，

四、多媒体展示圆明园观看多媒体，结合教材理感受民族所遭

的美、出示火烧圆明园解课文内容，说说自己内受耻辱

图片

心的感受。

五、多媒体展示时局学生观看，明白教材当中让学生以史为图，及教材中瓜分中国各种动物分别代表哪些鉴，树立振兴中的简表，出示“华人与帝国主义国家，感受教材华为已任的民狗不得入内”图片

当中诗所表达的情感

族责任感

六、教师小结课堂所学

学生谈本堂课的学习感升华情感，激发受，提出自己不明白或是爱国情怀，培养感受最深的地方与同桌分析能力。

讨论

七、作业

学生自主完成或与同桌培养学生分析讨论完成《基础训练》的问题、解决问题相关练习，课后自已去了的能力，及收集解当时的中国。

八、自我评价

资料的能力

课后完成自己对课堂的让学生自我反评价

思、自我总结。

六、教学板书

灾难深重的中国

鸦片侵蚀中国→林则徐虎门销烟→中英南京条约

落后挨打

美丽的圆明园→英法联军火烧圆明园

中华自强

西方列强瓜分中国、华人与狗不得入内

学生课堂自我评价表

学生姓名

本堂课我学会了

本堂课我提出了哪些问题

本堂课我与其它同学一起解决了哪些问题

我对自己的课堂评价及量分

小组成员对我的评价

我对今后课堂的期望

所在小组名称