卖报歌板书设计及意图｜教案在线预览

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《卖报歌》教案【教学目标】1.情感态度价值观：欣赏歌曲《卖报歌》，引导学生体会报童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。2.过程与方法：运用小组合作的方式学唱歌曲，并进行表演创编活动。3.知识与技能：了解乐曲创作背景及作曲家相关内容，运用自然真挚的音色演唱歌曲。【教学重点】用自然、真挚的歌声表现歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：卖报歌

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2018-05-12 20:50:00

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学校：辉县市职工子弟学校

卖报歌板书设计及意图

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关键词：卖报歌板书设计及意图

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《卖报歌》教案

【教学目标】

1.情感态度价值观：欣赏歌曲《卖报歌》，引导学生体会报童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。

2.过程与方法：运用小组合作的方式学唱歌曲，并进行表演创编活动。

3.知识与技能：了解乐曲创作背景及作曲家相关内容，运用自然真挚的音色演唱歌曲。

【教学重点】

用自然、真挚的歌声表现歌曲《卖报歌》，理解音乐形象。

【教学难点】

通过小组合作、探究的方式准确掌握旋律的节奏型。

【教学过程】

一、新课导入

1.《国歌》歌曲导入，引出作曲家聂耳

2.分小组讨论、探究有关聂耳的相关内容

3.教师以讲故事的形式介绍《卖报歌》的创作背景

二、新课教授

1.聆听歌曲，音乐的情绪如何?我们应该通过什么样的情绪进行演唱?(欢快?悲伤的?) 2.跟随音乐旋律，敲击节奏，让学生了解音乐。

3.学生有感情、有节奏的朗读歌词，体会歌词的内容。从歌词中寻找出表现报童生活苦难的句子。

4.模唱旋律，学生用La来代替歌词进行模唱。

5.分小组进行练习，将班级学生分成两组，一组同学演唱，另一组同学伴奏。

6.创编情景剧

小报童是怎样卖报纸的?谁来学学她的样子。她和别的小报童不一样，用什么方式来吸引别人来买她的报纸?分小组表演，将班级学生分为乐器组、唱组集体表演。

三、拓展训练

1.歌曲中的小报童还活着，她的名字叫杨碧君，她现在住在上海，已退休，在家安度晚年，至今还很喜欢唱《卖报歌》。

2.学生观看采访杨碧君奶奶的视频，听杨奶奶唱《卖报歌》，观看杨奶奶的生活图片。

四、课堂总结

通过今天的学习，同学们想对当年的小报童说些什么?你们现在应该怎么做呢?同学们应该珍惜现在的幸福生活，好好学习。

关于本教案的常见问题

Q：卖报歌板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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