Unit 1 What are they doing?教案2

外研版四年级英语（上）

Module

3

Unit 1

What are they doing ?

董王庄乡邓庄小学

何会朋

一、学习目标：

1．学习询问他人正在做什么事情。

2．描述他人正在做的事情。

3．学生能够听、说、认boat chess row soybean milk drink hungry 。

4．通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。

二．重点、难点：

1．学说问句What are they doing?

2．掌握句型They’re 动词+ing [+宾语]

3．能清晰准确地发出本课所教的单词的音

三、教学过程

（一）交流热身，预习导入

1.师生齐说M2 中的chant，并配以动作。

2.教师快速向学生出示几组词，read a book , write a letter ,listen to music ，play football.叫几组同学边做动作边说句子。老师问其他同学：what are they doing? They’re ... 3.请学生说这些动词的-ing形式。

4． 齐读黑板上的动词及其-ing形式。

（二）呈现

1.告诉学生，教师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。

教师模仿动作后提问：What am I doing? (我正做什么？)引入句子：

I’m doing taijiquan.。

3.请全体学生一起边做动作，边说：I’m doing taijiquan.

4.用图片教学rowing a dragon boat,playing chess.并配以动作进行练习。

5.用实物及图片教学drinking soya milk. 6.用简笔画教学clock,用表情引入hungry,用情景引入me too. 7.叫两个同学do and say.一起做刚学的动作，一个说现在进行时的句子，另一个说me too.既巩固了刚学的短语又练习了me too的用法。

（三）操练

1.听录音，回答问题。

2.听录音并跟读。

（四）拓展

1.请几位学生到教室前，由教师说动词词组，学生模仿动作，比比谁的反应最灵敏。

2.让学生在小组内进行训练。

3.四人小组中，请学生A 和B向学生C和D模仿一个动作，然后由C和D提问：

A 和B在做什么？

4.让小组内学生互换角色。

5.请几位学生到教室前模仿动作，教师提问：What are they doing ?然后让全班或个别学生回答。

（五）总结

找-ing并总结现在进行时的结构。

四、课堂检测

1.选择单词补全句子

playing

rowing

drinking

doing They’re

Taijiquan. They’re

a dragon boat. They’re

chess. They’re

soya milk.

2.英汉互译

上车

在湖上

between the tree

play chess

许多

row a boat

五、课后作业

1. 抄写单词：row , play, drink, boat, milk 2. 收集有关人物或动物正在进行某种动作行为的照片、图片、图案，并用英语说说他们正在做什么？

3. 预习M4 U2课文。xK b1 .C om

六、板书设计

Unit 1 What are they doing？

What are they doing？

Clock

GA

GB

doing Taijiquan.

Me too They’re

rowing a dragon boat.

playing chess.

What are they drinking? They’re drinking soya milk.