北京喜讯到边寨教案范文

一、教学目标： 1、我国是个拥有56个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱，拓宽我们的音乐视野，并激发学生收集本地区民族歌舞，进行各族儿童联唱实践活动的兴趣。 2、聆听《北京喜讯到边寨》从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的饿欢乐场景.以表达少年儿童对美好生活的热爱。在欣赏的过程中继续学习切分音的另一种形式，以更好地表现该地区的民族音乐风格。 二、教学重、难点： 1、感受西洋交响乐的风格和

民族音乐的魅力。

2、认识西洋乐器：小号、长号、小提琴、双簧管、 三、教学过程 教学目标：

在感受、体验、实践学习中，了解少数民族风土人情，培养学生喜爱民族歌舞艺术兴趣。 教学重点：了解少数民族风土人情及歌舞风格。 教学难点：聆听《北京喜讯到边寨》从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的饿欢乐场景.以表达少年儿童对美好生活的热爱。在欣赏的过程中继续学习切分音的另一种形式，以更好地表现该地区的民族音乐风格。 教学准备：电子琴、多媒体 教学过程： 第二课时 一、问题导入： 1、管弦乐介绍：（略）

2、

听听下面一段音乐，考考你们的耳朵，这段音乐的风格是中国的还是外国的？

3、描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面？

4、演奏的乐队是中国民族乐队还是西洋管弦乐队？

5、演奏的形式是合奏还是独奏？（播放乐曲第一主题音乐） 二、欣赏《北京喜讯到边寨》 1、揭示并解释课题。 2、设问：为什么喜讯是从北京传出？

3、“边寨”是什么地方？ 4、聆听、熟悉各主题音调，要求学生在播放某一主题时就在课本的谱例上指出是第几主题，并跟着录音轻声哼唱曲调，同时听辨是什么乐器演奏。

5、视听乐曲，了解作品的结构 仔细聆听提取，同时根据刚熟悉的各主题音调，随音乐的演奏用手指表示出主题的序号。 6、师生讨论：各主题都描绘了各种民族舞蹈。你能用动作、颜色或语言来表示各主题的舞蹈场面吗？ 7、复听全曲： （1）分组讨论选择五个主题中的某一主题设计简练的舞蹈动作。

（根据课堂情况）

（2）聆听全曲，当进入某一主题时，学生谈一谈自己的感受，脑海里想到了什么？

三、聆听下面乐曲，说一说是哪一种乐器演奏的，他们表现的场面、情绪有什么不同？

四、完美结课：

生谈收获，并提出希望、师生再见！