快乐的音乐会优秀教案板书设计

《快乐的音乐会》

教学目标: 1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

2、能编创动作表现歌曲的情感，灵活掌握歌曲的节奏。

教学重点：使孩子能用欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

教学难点：唱准歌曲中的节奏

教具准备：多媒体课件、钢琴、动物头饰若干。

教学过程：

一、组织教学、、激趣导入，初步感受歌曲

1、师：今天老师在来的路上收到了一封神秘来信，收信人就是咱们班所有的小朋友。到底信是谁寄来的，又会说些什么呢？让我们一起拆开来探个究竟吧。（小朋友们好，我们是森林音乐王国的小狗和小猫，今天，我们美丽的森林将要举办一场音乐会，特别邀请咱们班的小朋友一起来参加音乐会，大家想参加吗？要想参加音乐会，首先要玩一个闯关游戏，你们有信心吗？好的，那老师给你们加油！那好，下面我们就来开始吧----------改下面闯关游戏开始！

第一关：

考题：请小朋友听歌曲，说说歌曲中唱到了哪几种乐器？并把它们的声音和演奏姿势模仿出来

小胡琴~你知道小胡琴的声音是什么样的呢？（出示课件）

小喇叭~你知道小喇叭的声音是什么样的呢？（出示课件）

小铜鼓~你知道小铜鼓的声音是什么样的呢？（出示课件）

三关之后出示节奏条

二、节奏闯关、激发兴趣

1、第一关：认一认、读一读下面的节奏，给学生鼓励

三、感受新歌、培养兴趣

1、初听歌曲《快乐的音乐会》

师；歌曲听完了~你们喜欢这首歌曲么？那这首歌曲的情绪是什么样的呢？

2、熟悉歌曲内容（试听范唱）

师：“小朋友，歌曲里都出现了什么动物，你们听出来了吗？”

生回答

师：“那它们的心情又是怎么样的呢？”

生回答

四、学唱歌曲

1、教师范唱

2、找学生读第一段歌词。

3、同学们读的非常好，那么我们来随琴演唱一下这一段好不好？

4、、师：“同学们可真棒。那在歌曲中有没有出现我们在刚才的闯关游戏当中的节奏？那我们来学习一下后两句的曲谱，老师唱一句，你们唱一句

解决问题：

5、师：“刚才在唱的时候你们觉得有什么地方比较难把握？

（生自由提出问题，请学生当小老师解决问题）

师：“同学们可真棒。那在歌曲中有没有出现我们在刚才的闯关游戏当中的节奏？那我们来学习一下后两句的曲谱，老师唱一句，你们唱一句

6全体学生完整地唱一唱。

7、多种形式进行巩固：

师：“小朋友们唱得很不错，如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着小胡琴、吹着小喇叭、敲着小铜鼓一起唱起来吧。”

师：“刚才小朋友们已经说了，小猫、小狗很高兴，那么你能带着愉快的心情来演唱吗（随伴奏音乐有感情地演唱）

师：三段已经学完了，告诉老师现在的心情又如何？那就让我们带着这种快乐的心情一起来唱一唱吧。

生：完整演唱歌曲

师：“学会了好听的歌曲，你们还能把音乐会上的节目表演出来吗？哪个小组愿意上台表演？（小组进行表演并戴头饰）。

六、课堂小结：

“今天老师不仅参加了小动物们快乐的音乐会，而且还收获了咱们班小朋友们动听的歌声和精彩的表演。最后让我们一起用美妙的歌声结束我们今天的音乐课吧！”（播放伴奏音乐，师生边演唱边走出教室）