资料摘要
凌海市第二小学课题 我是小音乐家 总第21课时一年级备课人吴峰1、用自然的声音，神气的表情学会演唱歌曲《我是小音乐家》学习2、愿意与他人合作参与表演活动，并从中获得乐趣目标3、用表演、编创等形式表现《我是小音乐家》学习重点在音乐实践中培养学生想象力及与人合作的能力难点教师活动学生活动调整与
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1. 我是小音乐家
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 160
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-08 09:47:00
- 来源学校
- 学校：凌海市第二小学
1. 我是小音乐家教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1. 我是小音乐家教学设计
正文
凌海市第二小学
课题
我
是
小
音
乐
家 总第21课时
一年级
备课人
吴
峰
1、
用自然的声音，神气的表情学会演唱歌曲《我是小音乐家》
学习
2、愿意与他人合作参与表演活动，并从中获得乐趣
目标
3、用表演、编创等形式表现《我是小音乐家》
学习
重点
在音乐实践中培养学生想象力及与人合作的能力
难点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、师生问好：（略）
学生和教师一起来演唱师
生问好歌。
2、发声练习：
学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。
a
二、合作探究：
1、师：他们把美妙的音乐带给我们，
人们尊称他们为音乐家。同学们，你
们想当音乐家吗？今天老师带来了
一位小小音乐家，他想和大家做个好
朋友，我们一起来听听他的自我介绍
吧！
——播放课件歌曲《我是小
音乐家》
2、聆听，歌曲中唱到小音乐家演奏
了哪三件乐器”。（吉它、提琴和圆
学生用自己的语言表达聆听
号）
师分别介绍三种乐器
后的感受。
吉他:音色独特迷人，表现力极强，
··········································
音乐教学设计
······································
凌海市第二小学
小提琴:音色优美、明亮，有“乐器
皇后”的美称。
圆号又称法国号:它发源于欧洲，三
千多年以前，人们在采野果、打猎时，
用牛、羊等兽角做成可以发出声音的
号角，用来传递信息，从最初只能发
出一、两个声音的号角逐渐发展成了
今天的圆号，也就是法国号。它的音
色富于诗意，表现力很丰富。
3、播放三种乐器的图片及由三种乐
器演奏的旋律：
三、实践体验：
1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们
在情绪上有什么变化。
2、教师总结
板书设计：
《我
是
小
音
乐
家》
··········································
音乐教学设计
······································
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-08 09:47:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 160
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_60069
来自：学校：凌海市第二小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1. 我是小音乐家教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1. 我是小音乐家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。