卖报歌第二课时教案

卖报歌教学设计

教学内容：卖报歌

备课人：杨雅清

教学目标：

一、情感态度价值观目标(着重体现了社会主义核心价值观中的爱国、团结和友善)：

学生通过聆听、演唱，了解解放前报童的苦难生活，培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。

二、知识与技能目标：

学生通过了解歌曲的创作背景，能用不同的情绪以及富有弹性的声音来演唱歌曲。

三、过程与方法目标：

学生通过创编动作，体会报童不同的心情。

教学重点：

学生能用富有弹性的声音有感情的来演唱歌曲。

教学难点：

正确演唱前八后十六节奏及创编不同的动作体会不同的情绪。

教具准备：

电子琴，多媒体。

教学过程; 一、柯尔文手势复习

二、导入

师：今天我们班里来了一个小客人（出示手偶），魔法师露西，让我们用热烈的掌声欢迎她。

露西：大家好，我叫露西，我是一名魔法师，今天我要带大家穿越时空，去体验一名卖报童的一天。

师：刚刚露西说带我们去体验卖报童的一天，我好兴奋啊，大家兴奋

吗？（兴奋）那露西赶快施法我们赶快去吧。

露西：好的，那我来施法，啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，我们走喽！

三、新课教授

1、露西：今天我们来到了上海，这个时间卖报的小朋友已经出发了，我们来听听他是怎么叫卖的呢？（请学生回答）

清晨去叫卖：听叫卖的词。感受第一段的情绪

师：哦原来他都是这么吆喝卖报纸的，我刚刚听到一句词（唱词）不等天明去卖报，天还没亮这个小姐姐就去卖报纸了，这个小姐姐辛不辛苦（辛苦），虽然辛苦但是小姐姐还是特别兴奋的去买报纸，买了报纸，挣了钱才能买粮食吃，（露西对我耳语）

露西：这个小姐姐见今天有这么多的小朋友过来看他，他可高兴了，他想多卖点报纸给大家买糖吃。那我们一起帮这个小姐姐卖报纸吧，那好手中的报纸，我们开始啦（播放音乐

）

2、脱离音乐一起唱歌一遍（一起去买报纸啦）

3、创编卖报纸的动作

师：我们刚才唱了卖报纸的歌。我们来给这段加个动作吧。

(请学生示范动作) 4、做动作唱

5、中午变了天 露西：今天的天气不太好，这会又下起雨来了，我们来听听小姐姐在说什么，我们来想一想小姐姐这时是什么样的心情呢？（播放音乐，请同学回答）

露西：下着大雨他还要出去卖报，因为不卖报纸就怎么样（学生回答）对没钱就没法去买吃的，没吃的就得饿肚子，饿着肚子去满大街的跑卖报纸，还刮着风下着雨心情会好吗？（学生回答情绪低落、难过）

师：那我既然是来体验生活的，我们也试着体会饿着肚子、下着雨去卖报纸吧，下面你来做动作我们跟着音乐去卖报纸吧。（跟音乐做动作，模仿卖报童在恶略天气是卖报的情绪）

播放音乐，跟音乐做动作。

6、师：刚刚露西带我们一起做了动作，那老师带你们来边唱边做动作来体会小姐姐的心情。

播放音乐跟音乐小声唱，然后再脱离音乐唱。

7、下午体验结束

师：时间过的真快，这么快就下午了，你们手里的报纸卖出去了吗？（学生回答）

师：有的同学卖出去了，有的同学没有卖出去，我们一起帮小姐姐去买报纸，把不管卖出去没卖出去小姐姐都会很高兴的。其实小姐姐也卖出去了一些，虽然天气不好，还饿着肚子，小姐姐还是到处跑着去卖报纸，因为她想着“虽然每天要风里雨里，忍饥挨饿的去卖报纸，但是我还是认为我的生活会越来越好的，总有一天他不用去卖报纸，也能有吃的，还能跟你们一样去教室里上学。”瞧！小姐姐又唱起了歌，小姐姐太厉害了，用跟之前一样的旋律又唱出一段不一样的词，我们一起来听听吧。（播放音乐）

师：小姐姐把他的生活，还有他的愿望都唱了出来，我们也跟着小姐姐一起唱唱吧（跟音乐一起唱）

8、师：我们也给小姐姐的这段歌来想一个动作，请同学来示范。

9、跟音乐一起做动作唱。

10、结束

11、师：今天的体验结束了，我们谢谢小姐姐让我们也体验了一次卖报纸的生活，那我们再把小姐姐叫我们唱的歌完整的唱一次，记住加动作哦。

12、跟音乐一起唱一遍，