1.和平，我们共同的愿望教学实录与评析

教学设计

一、教学内容：

《和平，我们共同

的愿望》

教科版品德与社会六年级下册第三单元第一课

二、教学目标

1、明白和平不仅仅是没有战争，还是和谐共处，没有冲突；

2、理解和平是文明世界的主要特征，世界和平需要通过非暴力行为、相互接受、公平和交流来发展；

3、世界上有一些组织和一些人在为和平而奋斗。www.21-cn-jy.com

4、感悟到和平是内心的平静，并需要力量和同情心去维持，世人都心态平和，我们就会拥

和平。

4、形成和平意识，通过对其含义认真严肃的思考，可以找到崭新的、创造性的方法加强所有人的理解、友谊和合作。2·1·c·n·j·y

三、学情分析

《儿童和平条约》是1986年9月25日由世界各国的儿童分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。条约一开头就点明未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平要做的事和希望。因此，我们应该坚信，只要大家努力，世界就一定会和平。

四、重点难点

体会世界儿童对和平的美好心愿；学生能为此做力所做及的事。

五、学习方法

观看教学课件PPT，用“我看到——，我想到——我觉得、我认为——”等方式来说说自己心里最真切的感受。

六、教学过程

一、PPT课件导入：

1、亲爱的孩子们，这节课我们一起来谈谈有关“和平”的话题。

板书：和平

2、在深入探讨之前，先请大家观看一组图片。

【师问】你们看到了什么？觉得怎样？（幸福）

师相机导入:你可知道，还有许多与我们同龄的孩子正遭受战争的苦难——

二、新授

（一）感受战争

1、【课件出示】图片，学生观看后交流感受

（依学生回答板书：战争

灾难）

2、是呀！战争是人类的灾难，带来的是父亲额头上流淌的鲜血，是母亲尸体旁啼哭的孩子，是环境的污染和破坏，是生命家园的毁灭……它衍生出了贫穷、饥饿、疾病、恐惧、死亡、冷漠、麻木、残暴、野蛮……它是对人从肉体上到精神上的摧残和毁灭。

【课件出示】

1、怪不得饱受战争伤害的阿富汗小女孩会这样说……

2、热爱和平的印尼学生这样说……

3、反对战争的阿根延示威者这样说……

（二）感受和平

1、“我们要和平，不要战争”这句话在全世界各地的校园中久久回荡，因为“和平”，对于在地球上生活了千百万年的所有生物来说，是一个极其重要的存在。21世纪教育网版权所有

2、因为，有和平，才有——【生回答】

3、【课件播放】是呀！有和平，鸟儿才能永远在天空中自由翱翔；有和平，鲜花才能永远在微风中轻松摇曳；有和平，广阔的草原、无垠的大海、蓝天和白云才能永远美丽；有和平，各种生命才能安逸舒适地生活；我们都希望这种种“温和从容、互相帮助、现世安稳、岁月静好”的画面能永存在广袤的宇宙空间和滔滔流逝的时间长河里。21教育网

过渡：是呀！和平与发展是全世界人民共同的愿望。但是，在和平的周围，战争如影随形，像一个极其可怕的魔鬼，不停的吞噬着和平放射出来的圣洁、柔和的光。可以说自人类出现以来，战争就一直没有停止过。21·cn·jy·com

（三）、了解“和平组织”和“和平使者”

1、为了世界的持久和平，为了让所有的生命生活安宁，许多的人或组织殚精竭虑，全身心

致力于这一崇高的事业，终身为之努力，甚至付出了宝贵的生命。课本向我们进行了一些简单的介绍：

【PPT课件出示】介绍和平使者。

周恩来

周恩来（1898～1976），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。21世纪教育网版权所有

1954年，倡导了著名的和平共处五项原则。和平共处五项原则的内容是：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。21cnjy.com

周恩来总理1955年4月，率中国代表团出席第一次亚非会议，使会议通过了以和平共处五项原则为基础的万隆会议十项原则。21·cn·jy·com

宋庆龄：

宋庆龄是一位人类的和平使者，她为维护世界和平，加强中国和世界各国的友好交流做出了杰出的贡献。

她在早年曾留学美国，后来又跟随孙中山奔走日本各地。新中国成立后，她先后出访了苏联、印度、缅甸、巴基斯坦、印度尼西亚、锡兰等国，结识和交往了许多新朋友。1950年，她当选为世界和平理事会领导成员，1952年，被选为亚洲及太平洋区域和平联络委员会主席。

科菲·安南标准名是科菲·阿塔·安南（Kofi Atta Annan，1938年4月8日－），加纳库马西人，联合国第七任秘书长。安南1972年毕业于麻省理工学院，通晓英语、法语及非洲多种语言。2001年，他被授予诺贝尔和平奖。安南说：人可以离开联合国，但无法让联合国脱离我心。他倡导集体安全、全球团结、人权法治，维护联合国的价值观念和道德权威，他也是2001年诺贝尔和平奖获得者。www.21-cn-jy.com

了解更多的和平使者，他们虽然没有荣获“诺贝尔和平奖”，但同样在默默地为世界和平努力。

2、交流与感恩。

在小组内交流，用喜欢的方式记住和平使者。

谈谈自己应该怎样向“和平使者”学习。

四、课堂小结。

经过本堂课的学习，谈谈你的收获！