1.家庭的亲情课件配套优秀教案设计

《家庭的亲情》教学设计

【学情分析】

孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是一个人应有的良好品质。古人说：“谁言寸草心，报得三春晖。”自己生活在家庭里，得到父母和长辈无微不至的关爱，这种关爱是一种无私的爱。 作为子女，如何孝敬父母、感谢父母的养育之恩呢？当今，孩子们的生活环境日益优越，再加上现在的学生多为独生子女，三年级学生由于年龄小，父母宠爱，致使有些学生常常以自我为中心，感到父母的付出理所应当，体会不到父母对自己的爱，不懂得该怎样爱家人，尊敬、关心父母长辈，因此，对学生进行本课教育是非常必要的。

【教学设计思路】

本活动是根据《课程标准》中“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心,孝敬父母长辈。”的要求设置的。

教学本课主要通过教材和生活中的一些良好榜样和典型事例，紧密结合学生的生活实际，通过“我说我家”、

“亲情故事会”、

“真情道白”、“感恩大行动”等活动，使学生能够体会到家庭成员之间的亲情，懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。

【教学目标】

（一）知识目标

知道自己的成长离不开家庭，知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈，知道感激父母和长辈，懂得怎样去关爱家人。

（二）能力目标

能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。

（三）情感、态度与价值观目标

使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。

【教学重点】

使学生能够体会到家庭成员之间的亲情，懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。

【教学难点】

引导学生能够以各种恰当的行动对父母和长辈表示感谢。

【教学方法】

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受

【教学媒体】

多媒体、投影仪等

【课前准备】

老师准备：

1.

大致了解本班学生的家庭状况。

2.

自己的全家福照片。

3.

搜集有关父母爱孩子和儿女爱父母的亲情故事。

学生准备：

1. 收集全家福照片，能简单介绍自己的家庭

2. 观察父母的一天，为你做了哪些事情？完成观察表

3. 回忆父母长辈爱我们的难忘事件，查找有关亲情的故事。

【活动过程】

一、

激情导入：

同学们，喜欢听歌吗？今天老师带来了一首好听的歌，仔细听，认真看，你都听到、看到什么了？

1、

播放班级里部分学生的家庭生活照相册。（配乐《我爱我家》）

说说你看到什么？（生：我们一家人的照片）听到什么？（《我爱我家》主题歌）

2、

师：看了这一幅幅绽放笑容的照片你们想说些什么？

生：每个家庭都很幸福，很快乐。。。。。。

师：是啊，从降生的那一天起，我们就走进了幸福的家庭，家里有爸爸妈妈的关爱，有爷爷奶奶的呵护，兄弟姐妹的陪伴，在家人们的精心照顾下，我们健康的成长。今天，让我们聊一聊“家庭的亲情”

二、我说我家

1.师：幸福的家庭，各有各的幸福，那么，你的家庭是什么样子的呢？愿意介绍一下吗？请看温馨小提示：

（点击出示：可以介绍你的家庭成员，家人的职业、爱好等等。）

学生拿着全家福的照片，介绍自己的家庭。

预设1：学生拘谨，不说。教师先示范：大家有些不好意思，是么？没关系，那我先来介绍一下自己的家好不好？教师介绍自己的家。

预设2：学生积极发言介绍家庭。师：听了你们的介绍，我也为你们感到幸福，我也想说说我的家，好吗？老师出示全家福的照片，介绍自己和家人的感情以及自己对家人的爱。

三、家人爱我

1.师：听了刚才大家的介绍，我看到每个同学的脸上都洋溢着幸福的微笑，我们每个人都有一个幸福快乐的家，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷，他们都是那么的爱我们，你发现了吗？（课件：家人爱我 提示：想一想，从小到大，家人为你的付出，选取印象最深的一件你的家人关心你、爱你的事例，和大家分享）

）给学生思考的时间。

谁来说一说？

预设：生：生病了，家长送医院，或者在家照顾 师：生病了，我们痛苦，我们的爸爸妈妈更心痛！谁再来说一说？

生：生病，

师：生病的时候，我们感受到家人无微不至的关爱，其他方面呢？

学习上，

每当雨天或者雪天，放学送咱们班上同学时，给我印象最深的是学校门口一个个家长焦急的面容，他们中有的是爸爸妈妈，有的甚至是爷爷奶奶，姥姥姥爷，天气那么冷，不管是谁，早早地伫立在雨雪中，耐心的等待你的身影的出现，雨中那一把把雨伞汇成了一朵朵漂亮感人的亲情花太让我感动了！你说呢？

2.调查汇报：家人的一天

其实，家人对我们的爱就在生活的点点滴滴的小事中，课前老师让同学们观察父母和长辈的一天，完成调查表，你们都完成了吗？（出示调查表）

-------------的一天 时间 做了什么 你的感受

在你的观察表中，家人为我们所做的事情有哪些？用笔画下来。 学生汇报。

师：这只是普普通通的一天，家人就为我们做了…………，一年有365天，那一生中父母和长辈为我们付出的该有多少呢？ 2、师：看你的观察表，家人除了为我们所做的一切，他们还要做什么？生：工作、做家务

师：你了解父母的工作吗？你觉得父母工作辛苦吗？

3、师：通过观察父母的一天，你有什么感受？生谈感受

师小结：不管工作多么地劳累,家人都要为我们做好喷香的饭菜；不管风雨有多大，家人都要接送我们上下学；不管生活多么地艰苦，父母和长辈都在抚育我们茁壮地成长！为了这个家，为了我们，他们付出许多许多……

那么你们想听听家人对你们说的心里话吗？课前你们的家人都写了一封信给你们，放在了你们的书包里，拿出来，读一读吧！一会儿，可以选取最使你感动的片断，读给大家听听。

2.学生朗诵家人给自己写的一封信从中感受家人哺育自己长大成人的不易和辛苦，从而懂得应该去关心家人，孝敬家人。

师：你想说什么？

或者：从中你感受到了什么，想对家人说写什么？

生：（简单的语言表达一下此时此刻的感受和心情。）

预设：

师：父母不仅给了我们生命，而且抚育我们成长。他们为子女默默的奉献自己的一切。这种养育之恩，像山一样重，像海一样深，我们怎么能忘记呢

预设：生：妈妈，太爱我了，我要好好孝顺她！

师：相机板书：孝，（衔接国学刊物解释“孝”）中国汉字多么有趣，这个孝字呀，上面是“老”的上半部分，下面是个“子”，意思就是——尊敬长辈！知道了什么是孝，我们应该怎么孝敬长辈呢？ 四、孝亲敬长

课件：孝亲敬长

师：同学们，咱们中华民族是文明古国，自古以来就有着孝亲敬长的优良传统，谁知道这样的小故事？

生：《羊跪乳鸦反哺》

《黄香温席》

《孔融让梨》

生讲完故事后，师课件出示：图片配有文字：

图片1“羊跪乳，鸦反哺，人之情，孝父母”图片2：“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。师生齐声诵读。

师：同学们，连动物都知道孝敬父母，那我们呢？连早在几千年前的古人都知道孝敬父母，那我们呢？

生：孝敬父母

五、感恩大行动——课件

师：孝敬父母，不是只说在嘴上的，要落实到行动中，你想为家人做哪些力所能及的事呢？

生：洗脚，按摩、递一杯茶、拿拖鞋、父亲生日（母亲生日）送上祝福、……

师：同学们，你们真懂事！我为你们的父母有这样孝敬长辈的孩子而高兴！现在我们班正在“孝亲敬长小明星”的选举中，我们第一期的小明星已经诞生了，（课件图片）希望大家也快快行动起来，用你们的爱心，（板画：心形）用你们的行动报答父母和长辈的养育之恩

期待着下一期的小明星有你的面孔。更希望你们（课件行动建议）从平时生活的点滴小事做起，能够真正的做一个尊敬、关心、孝敬父母

长辈的好孩子。