资料摘要
第一课认识我自己刘焕新第二课时 学习别人的长处教学目标： 1、培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。2、培养与同学沟通、交流的能力，培养语言表达能力与写生的动手能力。 3、初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。养成教育训练点：培养学生专心
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- 2018-05-17 09:29:00
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- 学校：清河县长江小学
1.认识我自己教学目标
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关键词：1.认识我自己教学目标
正文
第一课
认识我自己
刘焕新
第二课时 学习别人的长处
教学目标：
1、培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。
2、培养与同学沟通、交流的能力，培养语言表达能力与写生的动手能力。
3、初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
养成教育训练点：
培养学生专心听讲、认真思考、积极发言的学习习惯。
教学重点：
找出自己的不足，学习别人的长处。
教学难点：
如何把别人的长处和自己的不足联系起来，向别人学习。
教学方法：故事启示、讨论、发言。
教具准备：有关课件
教学过程：
一、谈话导入
上节课我们找到了自己的优点，这节课我们来找找自己的不足之处，并虚心向别人学习，取长补短。
板书：学习别人的长处
二、故事引导
1.仔细读一读五角星里的文字。
每个人都有自己的特点,都有长处和短处。有短处也不要怕,我们可以改进,让短处变成长处。如果每个同学都能学习别人的长处,就会变成大家喜欢的人。
2.边放课件边讲《骆驼和羊》的故事。
3.学生发言，谈谈故事中所蕴含的道理。
4.再次齐读第6页五角星里的话。
每个人都有自己的特点,都有长处和短处。有短处也不要怕,我们可以改进,让短处变成长处。如果每个同学都能学习别人的长处,就会变成大家喜欢的人。
三、找找别人的长处。
1.
引导学生阅读第7页两个有特长同学的事例。
事例一: 科技小明星
师名是我们班的“小发明家”,他设计和制作的“反射式交通灯”,去年获得了省“创新大赛一等奖”、全国少年儿童“海尔科技优秀奖”。能取得如此骄人的成绩得益于平时爱好广泛,电子、科技、奥数等他都很感兴趣,尤其是动手操作更是
他的强项。他最喜欢说的一句话是:“知识无限,每个人都应有一技之长.。让我们共同努力,创造更美好的明天。”
事例二: 助残小雷锋
“你一仔一-细-看,看一懂懂一了-一吗?”这是我们班的梁镇,正对患有重度耳疾的同桌李扬说话。作为大队长,梁镇一直把帮助李扬视为自己的责任。为了和李扬交流和沟通,梁镇几乎每天都要请妈妈协助自己练习无声说话;音乐课学习口琴,他怕李扬吹错,便帮他在口琴上贴上每个音的顺序。李扬想放弃时,梁镇鼓励他:“你虽然自己听不见,却能给大家带来美的享受。”几节课下来,李扬能吹出动听的曲子了。他最爱说的一向话是:“一个人的力量太小了,如果全社会的人都来关心残障人,他们会感到大家的温暖。”
2.通过上面的两个案例,你各发现了什么?
(发现别人的长处。) 3.说说别人的特点和长处。
他们俩各有什么特点和长处？
4．
说一说我们班谁有长处？有什么长处？
四、取长补短。
1.
引导学生找自己的不足。
自己想一想：哪些地方做得不好？
2改进的方法
认识了自己不足，我们就要改进，让短处变成长处。说一说，你应该怎样改进？
3.指导表达。
用“我的缺点是（
），我要向（
）同学学习，因为他（
）”的句式说话。
五、课堂小结
板书设计
学习别人的长处
我的缺点是（
），我要向（ ）学习，因为他（ ）。
教学反思：
通过学习，学生初步了解了自己的优势和不足，学会怎样欣赏别人、尊重别人，懂得了取长补短的道理。通过“夸自己”“夸同学”，使学生树立了自信心，培养了学生与人沟通、合作的能力。
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关于本教案的常见问题
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