资料摘要
1种子本课是一篇精读课文,讲的是在交采集的树种时,有个小女孩儿交的树种虽然不多,但粒粒饱满,显然是精心挑选的。表现了小女孩儿做事认真的特点和纯朴、诚实的个性,表达了作者对这位小女孩儿的赞美和喜爱之情。学生理解诚实比较简单,但对于小女孩儿的美好的心灵难以产生共鸣。所以要引导学生把握课文美的旋律,体验爱
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- 所属课文：1 种子
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- 2018-04-20 09:18:00
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- 学校：和平县浰源镇中心小学
1 种子教学设计(教案)
未知
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关键词：1 种子教学设计(教案)
正文
1种子
本课是一篇精读课文,讲的是在交采集的树种时,有个小女孩儿交的树种虽然不多,但粒粒饱满,显然是精心挑选的。表现了小女孩儿做事认真的特点和纯朴、诚实的个性,表达了作者对这位小女孩儿的赞美和喜爱之情。
学生理解诚实比较简单,但对于小女孩儿的美好的心灵难以产生共鸣。所以要引导学生把握课文美的旋律,体验爱的温馨,鼓动情的风帆,把美的种子播撒在每个孩子的心田。
1.引导学生认识5个生字,会写8个生字,掌握重点词语。
2.有感情地朗读课文。理解课文内容,从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩儿做事认真的美好品德。
3.学习抓住人物外貌、动作、语言和神情细致描写,表现人物特点的写作方法。
重点
体会小女孩做事认真的美好品德。
难点
学习抓住人物外貌、动作、语言和神情细致描写,表现人物特点的写作方法。
教师
多媒体课件。
学生
预习课文,搜集关于诚实的故事。
2课时
第一课时
一、新课导入
看到一个闪亮的宝葫芦,你能想象从里面蹦出什么神奇的宝贝来吗?铜头铁、顺风耳、千里眼……下面我们将要学习的这篇课文里也有个小葫芦。这个小葫芦里装的是什么呢?让我们一起到《种子》这篇课文中去看一看吧!
二、初读课文,整体感知
1.学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。
2.默读课文,边读边画出生字。
3.读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。
4.这些词语你们会读了吗?(课件出示)
掺杂羞涩惭愧凝望唯恐俊秀小心翼翼
“掺”字是翘舌音,“涩”字是平舌音。“俊”字读“jùn”,不要念成“zùn”。
5.在刚才的学习中,有不理解的词吗?(学生交流)
素雅:指颜色虽不鲜艳,但很协调、好看。
羞涩:不自然,难为情。
惭愧:因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。
凝望:目不转睛地望着。
虔诚:恭敬而有诚意。
小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
唯恐:只担心。
6.教师指导,提出学习方法。
7.在小组长的带领下,学生自学课文。(教师巡回指导)
三、品读课文,认知贯通
1.说说课文讲了一件什么事,谁给你留下了深刻的印象。
(讲的是在交采集的树种时,有个小女孩儿交的树种虽然不多,但粒粒饱满,显然是精心挑选的,表现了小女孩儿做事认真的特点和纯朴、诚实的个性,表达了作者对这位小女孩儿的赞美和喜爱之情。)
2.根据课件出示的内容,练习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法给课文分层次。
投影出示:根据下面的意思把课文分成三部分。
(1)望着交上来的树种,“我”想说点什么。
(2)小女孩儿交的树种不多,却是经过精心挑选的。
(3)“我”深受感动。
各组讨论后,在全班汇报。按照事情的发展顺序,将课文分为三部分。
第一部分(第1自然段):写每个同学交来的树种都挺多,“我”想说点什么。
第二部分(第2~8自然段):写班上一个小女孩儿交的树种不多,却是经过精心挑选的。第三部分(第9自然段):写“我”和全班同学深受感动。
四、课时作业
1.读拼音,写词语。
cán kuì,()wéi kǒng,()
gǎn rǎn,() hú lu,() níng wàng,()
2.根据课文内容填空。
()的脸颊()的神情
()的大地()地包起来
()的童心()地站在那儿
3.选词填空。
注视扫视
(1)老师走进教室,()了全班同学一眼,然后宣布:“上课!”
(2)课堂上,几十双眼睛()着老师。
【答案】1.羞涩惭愧唯恐感染葫芦
凝望
2.俊秀专注辽阔小心翼翼虔诚惭愧
3.(1)扫视(2)注视
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-20 09:18:00
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5ygggwenku_18602
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关于本教案的常见问题
Q：1 种子教学设计(教案)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。