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《反复记号》教学设计一、教学目标1.情感态度与价值观：激发对音乐的兴趣。2.过程与方法：通过看一看、想一想、唱一唱、试一试等不同形式的音乐实践活动，培养学生的听辨能力等音乐综合感知力。3.知识与技能：认识反复记号，并能结合歌曲正确的演唱。二、教学分析乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的工具，那是如何将
