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《泊秦淮》教学设计教材分析: 这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，委婉深沉。典型的写作手法是”寓情于景“。教学目标：1、学习诗人情景交融，借古讽今的艺术手法；2、体会诗人对国家命运的关切，对世风日下和时局动荡的忧愤之情；3、背诵、默写诗歌。教学重难点：1、学习诗人
