《*9 再别康桥》教案资源
北师大2003课标版
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*9 再别康桥
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*9 再别康桥名师教学设计1
基本信息课题作者及永宁县回民高级中学王小平工作单位教材分析高中语文新课程标准对诗歌阅读的要求是：加强诵读，在诵读中感受作品的形象和意境，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从意象和意境、语言技巧等方面对作品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受。 高中语文第一
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