《7 《呐喊》自序》教案资源
北师大2003课标版
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7 《呐喊》自序
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7 《呐喊》自序教案和课堂实录
隐喻与夸张：《呐喊》人物塑造手法探析教学设计教学目的《呐喊》整本阅读展示了解《呐喊》中的象征和夸张等人物塑造手法教学过程导入：上课前，老师给大家几个线索，请同学们猜猜，这个人是《呐喊》中的哪个人物？辛亥革命前后被压迫、落后、不觉悟农民的缩影。与人吵嘴打架必估量对手——口讷的他便骂，气力小的他便打。被
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