《演唱 送别》教案资源
人音2011课标版（敬谱主编）
音乐
五年级上册
演唱 送别
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演唱 送别教学设计内容推荐
五年级合唱课《送别》教学设计指导思想与理论依据 （一）指导思想本课设计紧紧围绕以“学生为主体”、“审美为核心”的学科素养理念。教学环节环环相扣，教师引导学生积极动脑，主动参与，通过扎实有效的课堂训练，使学生在自主学习的过程中，探索合唱的魅力。（二）理论依据 1．新课标（2011版）表现领域明确要
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