《3 阳光和凤仙花》教案资源
大象2017课标版
科学
一年级下册
3 阳光和凤仙花
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3 阳光和凤仙花优秀教案设计
3.阳光和凤仙花教学设计【教学分析】本课科学素养培养过程：提出问题--—猜想假设——计划组织——事实证据——得出结论。通过观察植物角的植物发现问题：为什么阳台的凤仙花绿绿的、粗粗的，而植物角的凤仙花却矮矮的、黄黄的？引入后面的猜想假设：植物角的凤仙花可能缺少阳光。根据老师的要求做好计划组织，按照制订
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