温儒敏谈读书读后感

## 读书的“慢旅行” 开学时，语文老师递来一本《温儒敏谈读书》，说：“你总问我‘读书要怎么读才对’，这本书里有答案。”我抱着试试看的心态翻开，没想到第一页就击中了我——“读书不要怕‘不懂’，连滚带爬读下去，才有乐趣。” 我想起之前读《三国演义》的尴尬：翻两页就被“草船借箭”的“天文地理”绕晕，赶紧查资料，结果把“借箭”的情节忘得精光。温先生说“连滚带爬”是“先抓大趣味”——先跟着刘关张桃园结义的热血走，跟着诸葛亮舌战群儒的痛快走，那些“锦囊妙计”的细节，等读第二遍再慢慢品。后来我照做了，读着读着居然为关羽败走麦城掉了眼泪，为诸葛亮病逝五丈原合上书沉默——原来我之前不是“不懂”，是太急着“懂”，反而错过了最动人的“情”。 还有我最头疼的“功利读书”。之前为了写作文，我总挑“有用”的书读：《满分作文选》《名人名言大全》，可写出来的作文像“拼贴画”，没有自己的味道。温先生说“读书是养性，不是养猪——养性是慢慢熬，养猪是急着出栏”。这句话像当头一棒！我开始读“没用”的书：读《小王子》跟着他数星星，读《城南旧事》跟着英子捡骆驼毛，读《繁星·春水》跟着冰心写“母亲啊，你是荷叶，我是红莲”。没想到这次写“母爱”的作文，我没抄名言，只写了妈妈深夜帮我热牛奶时，头发上沾着的面粉（她刚揉了包子），老师说“这才是有温度的文字”——原来“没用”的书，才藏着最“有用”的“心”。 最让我改变的是“读整本书”。之前读《骆驼祥子》，我只看了“买车又丢车”的情节概括，以为他是个“倒霉蛋”。温先生说“读整本书才懂立体的人”——我咬着牙读完整本，才发现祥子的堕落不是“运气差”：是兵荒马乱抢了他的车，是孙侦探骗了他的钱，是虎妞的算计绑住了他的脚，是小福子的死压垮了他最后的希望。后来和同学讨论，我不再说“祥子很倒霉”，而是说“祥子的苦，是旧社会里所有劳动者的苦”——这是读整本书才会有的“看见”。 现在，我的书架上多了好多“没读完”的书：《红楼梦》翻到第三十回，《平凡的世界》读到孙少平去煤矿，《百年孤独》才认识布恩迪亚家族。可我不再着急——温先生说“读书是慢旅行，不是赶高铁，是坐绿皮车，慢慢看云，慢慢听故事”。原来读书的“对”，不是“读完”，是“爱上读”；不是“懂了什么”，是“变成了什么样的人”。 合上这本书时，我摸了摸书脊，突然想：明天早自习，就把《红楼梦》带到学校，再读一遍“黛玉葬花”——这次，我要慢慢闻闻花瓣上的香，慢慢听听她嘴里的诗。毕竟，读书的路，从来都不是跑出来的，是慢慢走出来的。