朱熹观书有感读后感

## 读《观书有感》，做个有“活水”的孩子
翻开妈妈给我买的《千家诗》，朱熹的《观书有感》像一抹晨光照进我心里：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”读着读着，我好像看见那方清得能照见云朵的小池塘，连风掠过的波纹都闪着光。
妈妈蹲下来跟我讲：“这方塘为啥这么清？因为有源源不断的活水流进来呀。”我忽然想起上周写作文的事——之前我写《我的一天》，只会写“早上起床上学，下午回家写作业”，凑够300字都要咬笔帽。后来老师让我们每天读一篇《小巴掌童话》，我读了《会唱歌的小伞》，知道风可以“唱着沙沙的歌”；读了《萤火虫的小灯》，懂得月光能“把草叶涂成银灰色”。这周写《秋天的公园》，我居然写出了“桂花落在手心里，像撒了把小金粒”“银杏叶飘下来，像给大地盖了层黄绒毯”，老师在作文本上画了三个红星星，说我“写活了秋天”。哦，原来读童话就是给我的“作文池塘”加“活水”呀！
还有学数学的事儿。上次做“鸡兔同笼”题，我盯着“8个头26条腿”的题目直哭，爸爸拿来一堆小石子当“头”，用牙签当“腿”，摆着摆着我就明白了：“原来可以先假设全是鸡，再补腿变成兔子！”后来我又学了画图法、列表法，现在做这类题再也不慌了——这不一样是给“数学脑子”加“活水”吗？
晚上躺在床上，我摸着《千家诗》的封面想：原来我们的脑子就像那方塘，要是天天只守着旧知识，迟早会变成“臭水沟”；只有不断读新书、学新招、问新问题，才能像方塘那样，装着天光云影，装着无穷的新鲜事。
以后呀，我要做个有“活水”的孩子：每天读一页童话，每周学一个新成语，遇到不懂的问题就追着老师问“为什么”。我要让我的“知识池塘”永远清清爽爽，装着满当当的“活水”——就像朱熹写的那样，永远闪着光！