夏山学校读后感

当妈妈捧着《夏山学校》坐在我床头时，我正抱着刚拼好的乐高飞船叹气——明天又要练两小时钢琴了。可听着听着，我攥飞船的手慢慢松开，眼睛亮得像星星：原来世界上真的有“不用被逼着上课”的学校！
夏山的孩子太神奇了：汤姆刚去时，每天从早到晚玩泥巴，把教室墙角堆成小土山，老师居然蹲在旁边帮他找“更软的红黏土”；三个星期后，汤姆突然拽着老师的衣角问：“怎样才能算出泥巴晒干后会缩多少？”原来他想做不会塌的泥巴城堡——从那天起，汤姆主动捧着数学书泡图书馆，连午饭都要边啃三明治边画公式。还有怕打针的苏西，躲在医务室柜子里哭，老师没拽她出来，反而拿来玩具针筒说：“我们玩‘医生和小勇士’游戏吧，你当医生扎我，我绝不哭！”玩了三天，苏西举着玩具针筒说：“其实扎针就像蚊子咬一下，我敢试真的了！”
合上书时，我摸着钢琴课本上的指印突然红了脸。上学期我讨厌背古诗，妈妈追着我念“床前明月光”，我把课本藏在沙发缝里；可上周老师带我们编“古诗儿歌”——把《村居》唱成“草长莺飞二月天，风筝飞到云里面”，我居然主动找妈妈要《唐诗三百首》，连洗澡时都在哼“桃花潭水深千尺”。原来夏山的“魔法”不是“不用学习”，是“让兴趣领着你跑”啊！
妈妈摸着我的头笑：“夏山的老师不是‘管孩子的人’，是‘等孩子的人’。”哦，我懂了！就像我种的小番茄，妈妈没天天拔起来看根长没长，只是给它浇水、晒太阳，它就慢慢结出红通通的小果子。夏山的孩子就是小番茄，老师不催着“赶紧结果”，而是等他们自己想“我要长成什么样的番茄”。
现在我还是要练钢琴，但我和妈妈约好：每天多练10分钟，就能多玩10分钟乐高；背古诗时，我可以给每首诗画插画——画《望庐山瀑布》时，我把瀑布画成“从云里流下来的牛奶”，妈妈举着画笑出眼泪。原来夏山的秘密不是“没有规则”，是“把选择权还给孩子”。
今晚睡觉前，我把乐高飞船放在《夏山学校》旁边。窗外的月亮很亮，像夏山学校的操场——那里没有上课铃，只有孩子的笑声飘得很远很远。其实我们不用去夏山，只要爸爸妈妈肯等一等，只要我们敢说“我喜欢这样做”，我们的小世界，也能像夏山一样，开出五颜六色的花。