顾城的诗一代人读后感

第一次读到顾城的《一代人》，是在语文课本的“课外拓展”栏里。那两句短诗像颗浸了温水的糖，轻轻化在我心里——“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。
那时我正陷在数学的“黑夜”里。上学期期末考，我的几何题几乎全错，试卷上的红叉像张密网，把我裹得喘不过气。放学时我绕去操场，坐在看台上看夕阳把云烧得通红，风卷着银杏叶打在我膝盖上，突然就懂了顾城说的“黑夜”——不是真的天黑，是心里的迷茫：为什么我明明画了几十张辅助线，还是做不对题？为什么别人一眼能看出的思路，我要想半小时？
那天晚上我翻出课本，盯着那两句诗看了好久。“黑色的眼睛”是什么？是我哭红的眼眶吗？还是被挫折磨得更亮的眼神？爸爸走进房间，看见我手里的课本，轻声说：“你看，黑夜给了眼睛颜色，是让它更能看清光啊。”我突然醒过来——原来“黑色的眼睛”不是悲伤，是经历黑暗后的清醒。
第二天我把错题本重新翻出来，每道几何题都画了三张图：原题、错解、正确辅助线。我每天放学留15分钟找老师问问题，她笑着把我的错题本翻到最后一页：“你看，你已经在找‘光明’了。”慢慢的，错题本上的红笔批注越来越多，期末考时我几何题只错了一道。拿到卷子那天，我摸着错题本上的《一代人》，突然懂了“寻找光明”的意思——不是突然看见太阳，是一步一步踩着碎光走：是抄错题时的耐心，是问问题时的勇气，是做对一道题时的小开心。
现在再读《一代人》，我懂了顾城说的“一代人”是谁。是考试失利后咬着牙补作业的我，是和朋友闹矛盾后主动递纸条的同桌，是熬夜写运动会演讲稿的班长。我们都有过“黑夜”，但我们都在用“黑色的眼睛”找光明——因为黑暗从不是终点，是让我们更清楚看见光的地方。
那天我把《一代人》抄在笔记本的第一页。现在每次翻开本子，看见那两句诗，就像看见小时候的自己坐在操场看台上，风里飘着桂花香，而现在的我，正捧着本子走向老师的办公室。顾城的诗像一盏小灯，挂在我成长的路上：以后不管遇到什么“黑夜”，我都会记得——用黑色的眼睛，去寻找光明。