《书香校园》读后感

《桂香里的书香》
清晨的风裹着楼下桂树的香，钻进教室后墙的窗户时，我正捧着《书香校园》翻到第12页——书里的小宁正把一本《小巴掌童话》压在数学练习册下，眼神偷偷往讲台瞄，像极了上周偷偷把《阿衰》藏在《唐诗三百首》里的我。
这本书里没有大英雄，全是我们校园里的小事：走廊转角的“共享书架”总有人偷偷补上书；语文课代表把自己的《十万个为什么》拆成“单日章”“双日章”，让大家轮流读；连最不爱说话的朵朵，都因为读了《窗边的小豆豆》，主动在班会课上讲“我想当巴学园的小老师”。最让我心跳的是第37页：小宁被老师发现藏漫画后，老师没批评他，反而递给他一本《爷爷的爷爷哪里来》，说“你爱翻漫画是因为喜欢有趣的画面，这本书里的‘猿人怎么变人’，比漫画还好玩”。后来小宁真的迷上了，每天放学都蹲在图书馆门口等管理员开馆，连他妈妈都给老师发消息：“我家孩子现在吃饭时都要念‘北京猿人的火是怎么来的’，比以前看漫画还上瘾！”
看到这儿我突然想起我们班的“书香漂流瓶”——其实就是个贴满贴纸的塑料箱，里面装着大家带的书。我上周放了本《爷爷的爷爷的爷爷的爷爷》，昨天传给小美的时候，她在书里夹了张画：画里的“猿人”正捧着本比他还大的书，旁边写着“我也想读《小猪唏哩呼噜》！”今天我把画给老师看，老师笑着把它贴在教室后面的“书香墙”上，说“这就是书的魔法——它能让猿人和小猪变成朋友，也能让我们变成彼此的‘书朋友’”。
昨天傍晚我留在教室打扫卫生，看着夕阳把“书香墙”上的贴纸染成金红色：有小美画的猿人，有朵朵写的“巴学园的小桌子”，还有我贴的《哈利波特》里的“九又四分之三站台”。风从窗户吹进来，吹得《书香校园》的书页“哗哗”响，我突然懂了书里说的“书香不是墨香，是心香”——就像上周我读《雷锋的故事》，帮同学捡掉在楼下的铅笔盒时，心里像喝了妈妈煮的蜂蜜梨水；就像今天晨读时，大家一起读“春眠不觉晓”，连平时爱打哈欠的浩浩，声音都比往常亮了些。
《书香校园》里没有华丽的句子，却像我们每天喝的白开水，温温的、甜甜的，喝下去才知道：原来书香是清晨教室里的读书声裹着桂香，是课间围着“漂流瓶”抢书的笑声，是读完一本好书后，想跟全世界分享的小激动。它不是藏在图书馆里的，是藏在我们的眼睛里、手里、心里的——就像书里的老师说的：“当你把书当成朋友，校园就变成了最棒的‘书乐园’。”
今晚我要把《书香校园》放进“漂流瓶”里，再夹一张纸条：“这本书里有个‘小宁’，像极了以前的我；还有个‘书香墙’，像极了我们的教室。读完它，你会发现——我们的校园，比书里的更甜！”
窗外的桂香又飘进来了，我摸着《书香校园》的封面，仿佛摸到了明天晨读时，同学们手里的书，和书里藏着的、闪闪发亮的小世界。